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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
13-abr-2020Perspectivas dialógicas e decoloniais sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo autoetnográficoLima, Josenice Cláudia Moura deTese
27-mai-2020Uma experiência gamificada em aulas de inglês na escola pública: repercussões e reconstruçõesLacerda, Lianna Maria Tavares deDissertação
18-fev-2020As práticas argumentativas de oradores religiosos cristãos do agreste alagoanoRocha, Max Silva daDissertação
20-dez-2020As estratégias para ensino-aprendizagem da ortografia nos LDPS do ensino fundamental do 6º ao 9º anoSoares, Juliana SantosTrabalho de Conclusão de Curso
9-fev-2021Representações da língua inglesa por alunos do ensino fundamental IIBatista, Eduarda AlvesTrabalho de Conclusão de Curso
6-jul-2020Sem molduraSantos, Rozebel Tenório dosTrabalho de Conclusão de Curso
26-mai-2020Projeto 11.645 motivos- dança e oralidade em busca do cumprimento da lei.Silva, Éric Pascoal daTrabalho de Conclusão de Curso
14-dez-2020A indisciplina escolar e ensino-aprendizagem sob o olhar de professores do ensino fundamental IIOliveira, Naldjane da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
7-dez-2020O aluno aprende espanhol brincando na sala de aula? Como mediar esse aprendizado com os alunosFerreira, Adriana AlvesTrabalho de Conclusão de Curso
31-ago-2020Letramento literário: uma proposta de leitura para alunos do 7° ano do ensino fundamentalAraujo, José Walfredo Oliveira deDissertação

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