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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 22-abr-2017 | Identidade & Memória: produção e refacção de textos por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental | Araújo , Jennifer Patrícia de | Dissertação |
| 31-jan-2018 | Identidade e responsividade: uma análise das constituições identitárias responsivas de um professor de língua portuguesa de uma escola pública da cidade de Maceió – AL | Silva, Rozirlania Florentino da | Dissertação |
| 19-mar-2021 | Identidades docentes no curso de licenciatura em letras – português a distância do Ifal – reflexões sobre aspectos e processos identitários | Silva, Cleide Calheiros da | Tese |
| 16-nov-2010 | Identidades em constituição de alunos na Vila dos Pescadores de Jaraguá da cidade de Maceió - AL | Silva, Danielly Verçosa | Dissertação |
| 18-dez-2017 | A ideologia por trás do martelo: uma análise discursiva de decisões judiciais | Fireman, Ana Luiza Azevedo | Tese |
| 7-ago-2017 | Imagens da memória em contos de Heliônia Ceres | Medeiros, David França | Dissertação |
| 31-ago-2018 | O imbricamento do discurso sobre velhice, consumo e mercado de trabalho: efeitos de sentidos no espaço midiático | Araujo, Simone Valéria de | Dissertação |
| 1-jun-2011 | O imprevisível que rompe: análise de manifestações do “que” em manuscritos escolares de alunos do 3º ano do Ensino fundamental | Queiroz, Janaina Ligya da Rocha | Dissertação |
| 3-set-2010 | A (In)sustentabilidade do discurso do desenvolvimento sustentável | Moreira, Luciano Accioly Lemos | Tese |
| 21-dez-2012 | Incerto movimento: a resistência lírica em A Rosa do Povo, de Carlos Drummond de Andrade | Santos, Eliaquim José Teixeira | Dissertação |
| 11-nov-2019 | Incidência de rasuras em textos produzidos colaborativamente no Ensino fundamental: uma análise funcional e tipológica | Silva, Luísa Maria da | Dissertação |
| 22-mar-2019 | A inclusão de alunos surdos no ensino superior: dificuldades e possibilidades da comunicação em libras e na língua portuguesa | Magalhães, Vívian Caroline de Freitas | Dissertação |
| 28-mar-2019 | A influência da modalidade oral em textos escritos: um olhar sociolinguístico nas produções de alunos do ensino fundamental em escola pública de Maceió | Saraiva, Melbiany Barros | Dissertação |
| 25-set-2019 | O inglês como democracia: um olhar autoetnográfico sobre as práticas de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública | Santos, Alex Sandro Batista dos | Dissertação |
| 19-mai-2016 | Inglês se aprende na escola pública: reflexões sobre a introdução da língua inglesa no ensino fundamental I à luz dos multiletramentos | Agra, Christiane Batinga | Dissertação |
| 29-mar-2019 | Interações multimodais em contexto intercultural: uma proposta de ensino de Língua espanhola | Barbosa, Flávia Karolina Lima Duarte | Tese |
| 20-dez-2017 | A interpretação da sentença com verbos simples (plain verbs): a ambiguidade em construções com os verbos abraçar e conversar em LIBRAS. | Pinto , Charridy Max Fontes | Dissertação |
| 19-fev-2020 | A intertextualidade na escrita de textos argumentativos: uma pesquisa interventiva numa turma do ensino fundamental | Silva, Luiz Gustavo da | Dissertação |
| 27-fev-2023 | A invasão narrativa em José J. Veiga: ditadura militar, transculturação e voos possíveis a partir de Sombras de Reis Barbudos | Gomes, Maria José da Silveira | Dissertação |
| 19-dez-2018 | Inventar o mapa: a sintaxe da fuga de Carol Rodrigues em Sem vista para o mar | Silva, Richard Plácido Pereira da | Dissertação |
