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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
25-mai-2021Formação de professores e educação inclusiva: vivências na residência pedagógica do curso de Pedagogia da UFALSilva, Maria Iviane Graça daTrabalho de Conclusão de Curso
26-mai-2021A perspectiva materna sobre a trajetória escolar do filho com TEA: sucessos obtidos e desafios enfrentadosSantos, Maria Lucivânia Gomes dosTrabalho de Conclusão de Curso
19-mar-2021Narrativas e histórias de um professor universitário surdo e sua relação com estudantes ouvintesSilva, Mariana Madalena daTrabalho de Conclusão de Curso
31-mai-2021Dificuldades de aprendizagem na escrita: reflexões sobre a disgrafia e a disortografiaNascimento, Juliana Silva doTrabalho de Conclusão de Curso
18-set-2021Atendimento educacional especializado em tempos de pandemia: um estudo de caso sobre o acompanhamento de estudantes com TEA em Água Branca – ALFeitoza, Jéssica LimaTrabalho de Conclusão de Curso
10-fev-2022Formação continuada para a inclusãoLima, Gisleide da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
17-fev-2022De pais a auxiliares educacionais: a relação entre família e escola durante a pandemia da COVID-19Castor, Kelly Suzana LeiteTrabalho de Conclusão de Curso
3-abr-2022O conto e o reconto na educação infantil: a experiência do estágio supervisionado do curso de Pedagogia da UFAL, Campus do SertãoSantos, Taiza Ribeiro da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
25-fev-2022Na creche também se aprende: a importância do brincar para o desenvolvimento integral das criançasSantos, Laíse do Nascimento; Santos, Mayany Gonçalves Bezerra dosTrabalho de Conclusão de Curso
27-mai-2021Motivação no ensino superior: um estudo de caso com estudantes do curso de Pedagogia da UFAL Campus do SertãoSantos, Alice Carla dosTrabalho de Conclusão de Curso