| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
| 11-nov-2021 | As africanidades no Repente: proposições epistemológicas | Silva, José Nogueira da | Tese |
| 23-abr-2025 | Alfabetização: práticas e desafios no programa institucional de bolsa de iniciação à docência | Silva, Wilson Moreira da | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-jan-2019 | Didática da leitura na educação de jovens e adultos: mediação nas/das práticas curriculares | Silva, Monyque Kelly Moura | Dissertação |
| 1-jun-2017 | Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos: uma intervenção pedagógica de (re)leitura dos impactos ambientais | Bezerra, Danielle Barbosa | Dissertação |
| 28-mai-2018 | Ensino de soluções químicas em rotação por estações: aprendizagem ativa mediada pelo uso das tecnologias digitais | Serbim, Flávia Braga do Nascimento | Dissertação |
| 20-fev-2020 | A escrita, o outro e as construções de sentidos: intervenções dialógicas em reelaboração textual | Santos, Wilton Petrus dos | Dissertação |
| 19-dez-2019 | Estratégias de resolução de problemas do campo aditivo: uma abordagem na perspectiva da teoria dos campos conceituais | Rocha, Eliano da | Dissertação |
| 25-abr-2023 | Formação continuada colaborativa: uma intervenção na construção de roteiros de estudo interdisciplinares | Brandão, Lorena Maria Gomes Lisboa | Dissertação |
| 18-mar-2019 | Infecções virais na educação de jovens e adultos: saberes emergentes das representações sociais | Simplício, Paula Roberta Galvão | Dissertação |
| 2-jul-2020 | Letramento e multiletramentos: pensando os fazeres e dizeres de uma intervenção didática | Araújo, Elisane Barbosa de | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 30-abr-2024 | Linguagem e discurso: a constituição de autoria pela contrapalavra | Santos, Wilton Petrus dos | Tese |
| 22-out-2021 | Literatura de cordel: elo entre cultura e ensino de ciências | Santos, Lyvia Barreto | Dissertação |
| 21-mar-2020 | Narrativas reflexivas sobre o uso da tecnologia da informação e comunicação na formação inicial docente: desvelando experiências e possibilidades de práticas profissionais | Lima, Carolina Francina Gomes Almeida | Especialização |
| 21-mai-2021 | Oralidade na educação infantil : das concepções teóricas à relação com os saberes docentes | Silva, Fernanda Rafaella da | Dissertação |
| 9-mar-2023 | Política Nacional de Alfabetização: conformidades e insurgências entre vozes discursivas | Galvão, Érica Raiane de Santana | Dissertação |
| 23-ago-2022 | Política Nacional de Alfabetização: discursos formativos de professores alfabetizadores no âmbito do programa Tempo de Aprender | Santos, Jânio Nunes dos | Tese |
| 30-jul-2019 | Práticas curriculares de leitura e escrita na educação infantil: o que desvela as escolhas docentes? | Trancoso, Ildiomar Cândida dos Reis | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 26-mar-2025 | Práticas de leitura e contação de história na educação infantil: Vivências e reflexões a partir do programa de residência pedagógica | Barros, Isabelle Santos | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 14-jan-2022 | Práticas de leitura na cultura digital sob a perspectiva dos multiletramentos | Santos, Nádson Araújo dos | Tese |
| 29-jan-2021 | Práticas de leitura na perspectiva dos multiletramentos: rotação por estações no ciclo de alfabetização | Pinheiro, Viviane Caline de Souza | Dissertação |
| 19-ago-2024 | Programa Alfabetiza Maceió: uma análise do discurso docente | Santos, Divaneide dos; Araújo, Joyce dos Santos Lima | Trabalho de Conclusão de Curso |
| 21-mar-2020 | Uso da Tecnologia da Informação na sala de aula: percepções de alunos surdos sobre os contributos às aprendizagens | Malafaia, Katiuscia Gomes da Silva | Especialização |
