1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
FICHA CATALOGRÁFICA - elaborada por um bibliotecário.
FOLHA DE APROVAÇÃO - deve estar assinada por todos ou, pelo menos, dois membros da banca examinadora. Excepcionalmente, poderá ser assinada por um
membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
coordpedufal@gmail.com e pedagogiauab@gmail.com.
OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
OBS 3.: para mais informações sobre o RIUFAL, acesse www.sibi.ufal.br.
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| Data do documento | Título | Autor(es) | Tipo |
|---|---|---|---|
| 2021 | UFAL conectada: formação e transformação digital em tempos de covid-19 | Nascimento, Elton Malta (org.); Abio, Gonzalo (org.); Lima, Regina Maria Ferreira da Silva (org.); Santos, Vera Lúcia Pontes dos (org.) | E-book |
| 2021 | Grupos de risco na pandemia de COVID-19: discussões a partir do cenário epidemiológico de Alagoas | Melo, Luciana Costa (org.); Vieira, Ana Carolina Santana (org.); Moura-Sales, Camila De Barros Prado (org.); Santos, Mariana da Silva (org.); Santos, Layse Veloso de Amorim (org.); Oliveira, Augusto César Alves de (org.) | E-book |
| 2021 | Contribuições da saúde coletiva no contexto da pandemia de covid-19: saberes e práticas | Rozendo, Célia Alves (org.); Cardoso, Danielly Santos dos Anjos (org.); Costa, Laís de Miranda Crispim (org.); Lima, Viviane Vanessa Rodrigues da Silva Santana (org.) | E-book |
| 2021 | 100 dias de Covid-19 no Brasil: diário de uma pandemia | Souza, Carlos Dornels Freire de (org.); Quirino, Túlio Romperio Lopes (org.); Machado, Michael Ferreira (org.); Carmo, Rodrigo Feliciano do (org.); Correia, Divanise Suruagy (org.) | E-book |
| 2021 | Mudanças de paradigmas na odontologia provocadas pela COVID-19 | Lemos, George Azevedo (org.); Silva, Leopoldo Cosme (org.); Porto, Isabel Cristina Celerino de Moraes (org.); Santos Júnior, Valdeci Elias dos (org.) | E-book |
| 2021 | Desafios e estratégias para a gestão de EPI’s em um hospital universitário federal brasileiro durante a pandemia pelo novo coronavírus: um estudo de caso do HUPAA-UFAL/EBSERH | Finger, Andrew Beheregarai (org.); Rodruiges, Célio Fernando de Sousa (org.); Sena, Erika Maria Araujo Barbosa de (org.) | E-book |
| 2021 | Brasil diante da crise da Covid-19: olhares e reflexões | Milani, Ana Maria Rita (org); Corá, Maria Amelia Jundurian (org); Coelho, Rodrigo de Pereyra de Souza (org) | E-book |
| 2020 | Saúde, nutrição e COVID-19: aspectos epidemiológicos, fisiológicos e cuidados com a saúde na pandemia v.1 | Barros-Neto, João Araújo (org.); Vasconcelos, Sandra Mary Lima (org.); Bueno, Nassib Bezerra (org.) | E-book |
| 2020 | Lições aprendidas durante uma crise humanitária: como a pandemia da síndrome respiratória aguda grave – Covid-19 alterou a assistência à população em vulnerabilidade social | Clemente, Ana Paula Grotti (org.); Florêncio, Telma Maria de Menezes Toledo (org.) | E-book |
| 2021 | Semiárido brasileiro: terra, território, trabalho e educação | Lima, Lucas Gama (org.); Marques, Leônidas de Santana (org.) | E-book |