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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
26-abr-2017A formação continuada de professores e seus reflexos no ensino da leitura nos anos iniciaisSantos, Marta Maria Minervino dosTese
15-fev-2012Construção co-enunciativa do discurso direto em processos de escritura de histórias em quadrinhos no 2º ano do ensino fundamentalBraga, Kall Anne Sheyla AmorimDissertação
11-nov-2019Incidência de rasuras em textos produzidos colaborativamente no Ensino fundamental: uma análise funcional e tipológicaSilva, Luísa Maria daDissertação
23-ago-2010O verbal e o não verbal em histórias em quadrinhos e manuscritos escolares criados por alunos no 2º. ano do Ensino fundamentalFerreira, Aline da SilvaDissertação
30-nov-2016A referenciação em retextualização de “Vidas Secas”, por alunos de uma escola pública de AlagoasRocha, Flávia Leônia Ferreira daDissertação
30-ago-2012As condições metodológicas de produção escrita dos alunos do Ensino Médio noturno de uma escola da rede estadual de AlagoasRey, Keli Cristina MessiasDissertação
28-out-2009Reescrita de textos na escola: a singularidade da escuta pela interferência do professorSilva, Regina Lúcia Buarque daDissertação
20-dez-2017A relação imagem-texto: o discurso do “fazer política” no Brasil em capas da revista Veja durante o governo do Partido dos Trabalhadores (PT)Cursino, João Victor de Araújo FernandesDissertação
20-abr-2012A reformulação como índice de autoria: um estudo dos manuscritos poéticos de Da Paz OliveiraFigueiredo, Maria de Fátima Silva deDissertação
30-ago-2021A fraseologia na sala de aula: uma proposta com expressões idiomáticas para alunos dos últimos anos do ensino fundamentalSantos, Lidiana Patrícia SoaresDissertação