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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
7-mai-2020A tarefa de uma posição da questão do ser: a ontologia fundamental do Dasein de Martin Heidegger e a “pedagogia da presença” na educação para o filosofarGusmão, José Lucas de OmenaTese
17-abr-2023Biopolítica, medicalização e pandemia da Covid-19: saberes, discursos e poderes sobre as infâncias na educação brasileira nos séculos 20 e 21Santos, Fernanda Lays da SilvaTese
26-mai-2023A luta por reconhecimento da comunidade quilombola de Cacimbinhas no estado de Alagoas: tramas e dramas numa sociedade reificadaMoura, Dalmo Cavalcante deTese
13-dez-2021O educador parresiasta pensado através da ética segundo Michel FoucaultSantos, Yvisson Gomes dosTese
6-mai-2023Práticas medicalizantes e patologizantes em educação: as invenções das doenças-do-não-aprender e das doenças-do-não-se-comportarPereira Filho, Adalberto DuarteTese
5-abr-2024A produção do conhecimento sobre educação física nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia no Brasil (2015-2022): realidades, mediações, contradições e possibilidades para a formação humanaSantos, Petra Schnneider Lima dosTese
26-fev-2024O lugar da filosofia no currículo das ciências humanas: um estudo de caso acerca do Referencial Curricular do Estado de AlagoasFerreira, Vanessa do RêgoTese
23-fev-2024Pluridiscursividade e pluriestilismo : texto em seu uso filosófico-pedagógico nos diálogos filosóficos na escola (sala de aula de filosofia)Melo, Adailton Pereira deTese
21-jun-2024O devaneio como abertura: experiências de pensamento na educação infantilCunha Junior, Williams Nunes daTese
21-dez-2022Educação escolar quilombola e emancipação: a afirmação dialética em face de modalidades educacionais unidimensionaisSilva, José Bezerra daTese