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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
13-abr-2020Perspectivas dialógicas e decoloniais sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo autoetnográficoLima, Josenice Cláudia Moura deTese
9-fev-2021Representações da língua inglesa por alunos do ensino fundamental IIBatista, Eduarda AlvesTrabalho de Conclusão de Curso
17-fev-2020O eu no enunciado do outro: a voz do intérprete durante o ato interpretativo do par linguístico Libras/Língua PortuguesaOliveira, Carlos Alberto Matias deDissertação
29-abr-2020Bilinguismo e seu impacto no desenvolvimento infantil até a fase adultaMoura, Larissa Daniella Belo da SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
29-fev-2020Crenças de professores no ensino de língua inglesa na educação básica: reflexos do fazer pedagógicoSilva, Fernanda Dória daTrabalho de Conclusão de Curso
29-fev-2020Cidadania escolar: uma proposta de prevenção e combate ao cyberbullying nas aulas de inglêsFerro, Ariane FerreiraTrabalho de Conclusão de Curso
30-nov-2022Pop em língua inglesa: o estímulo da música no processo de empoderamento femininoTenório, Brunna de OliveiraTrabalho de Conclusão de Curso
23-dez-2022“Não tankei e fui de base”: interações discursivas em League of Legends e suas implicaçõesLima, Maria Ester Misael Cavalcante deTrabalho de Conclusão de Curso
16-mar-2020A Literatura de Cordel no Ensino de Língua Inglesa: uma proposta pedagógicaFarias, Natália SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
29-abr-2020As mídias eletrônicas no contexto escolar: ferramentas inovadoras no ensino de língua inglesa numa escola pública de educação básica de Palmeira dos Índios – ALCosta, Romério Alves daTrabalho de Conclusão de Curso