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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
3-mar-2022Avaliação dos indicadores de alfabetização científica presentes em livros do primeiro ano do ensino médio aprovados no PNLD 2018-2020 a cerca da temática água e a elaboração de um produto educacionalGomes, Ana Letícia ChagasTrabalho de Conclusão de Curso
4-mar-2022Licenciatura em Química da UFAL: evasão, desempenho e análise dos TCC dos alunos egressosSilva, Gabriel Santos daTrabalho de Conclusão de Curso
4-mar-2022O uso de poemas como uma ferramenta para a alfabetização científicaSilva, Rayssa Juceli dos SantosTrabalho de Conclusão de Curso
4-mar-2022Influência das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no ensino e aprendizagem de química: pontos positivos e negativosPereira, Gabriele da RochaTrabalho de Conclusão de Curso
25-jan-2021A química dos cosméticos como proposta metodológica aplicando o empreendedorismoOliveira, Beatriz do NascimentoTrabalho de Conclusão de Curso
1-out-2021Aprendizagem ativa por dispositivos digitais: uso da plataforma TopQuizz em rotação por estações no ensino de cinética química e catáliseSilva, Ana Iris Correia Tavares daTrabalho de Conclusão de Curso
24-set-2021Análise de jogos didáticos para aplicação no ensino de química aos alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)Santos, Chirlene Deiseane Martins PereiraTrabalho de Conclusão de Curso
30-set-2021Parâmetros de Alfabetização Científica em Química Ambiental nas coleções do livro “Química Ser Protagonista” nos PNLD (2012, 2015 e 2018)Soares, Carla Juliana SilvaTrabalho de Conclusão de Curso
14-out-2021Avaliação da ação do extrato de Curcuma longa sobre a resposta antioxidante e anti inflamatória nos tecidos hepático e renal de camundongos com colite ulcerativa moderada e grave induzida por sulfato de sódio dextranaConceição, Glenn Côsallin Melquiades daTrabalho de Conclusão de Curso
20-jan-2022Análise das contribuições dos jogos como metodologias pedagógicas para o ensino da químicaFreitas, Denize Silva deTrabalho de Conclusão de Curso