Educação diferenciada: a questão indígena no ensino de História e análise do livro didático

Abstract

Este estudio surge de las preocupaciones que surgen de las experiencias y conocimientos construidos durante el curso de Licenciatura en Historia, en la Universidad Federal de Alagoas - Campus do Sertão. Para la enseñanza de la historia, los pueblos indígenas tienen derecho a ocupar un espacio diferenciado en el aprendizaje escolar, tal como lo define la legislación. Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo funciona el Proyecto Político Pedagógico de la Escuela; Comprender cómo los libros de texto abordan los contenidos centrados en temas indígenas para la enseñanza de la historia; Comprender cómo se lleva a cabo la práctica docente en relación con la formación de profesores de historia. Esta investigación se llevó a cabo en la Escuela Municipal de Educación Básica Sabino Romariz, ubicada en Povoado Campinhos, en el municipio de Pariconha, en el sector superior de Alagoas, donde ofrece la Escuela Primaria I de 1 ° a 5 ° año y la Escuela Primaria II de 6 ° a 9 ° grado. . Los instrumentos de recolección de datos consistirán en entrevistas y cuestionarios semiestructurados, que se aplicarán a los maestros y directores de la escuela elegida, utilizando la metodología cualitativa y etnográfica como criterio de investigación. En vista del cuestionario mencionado anteriormente y los autores participantes, podemos considerar que existe una necesidad de capacitación para la capacitación educativa relacionada con la enseñanza de la historia y para elegir maestros capacitados en el área, además del conocimiento analítico sobre el material didáctico. Finalmente, debemos brindar a los estudiantes de esta escuela la oportunidad de enfrentar problemas y problemas que los lleven a reflexionar sobre la sociedad de la que forman parte, sobre su formación a lo largo del tiempo y sobre su configuración actual en medio de la discapacidad, cuando se enfrentan Enfoque metodológico para la enseñanza de la historia frente a los problemas indígenas.