1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
FICHA CATALOGRÁFICA - elaborada por um bibliotecário.
FOLHA DE APROVAÇÃO - deve estar assinada por todos ou, pelo menos, dois membros da banca examinadora. Excepcionalmente, poderá ser assinada por um
membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
coordpedufal@gmail.com e pedagogiauab@gmail.com.
OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
OBS 3.: para mais informações sobre o RIUFAL, acesse www.sibi.ufal.br.
http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/17524| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O uso de histórias em quadrinhos enquanto recurso didático para o ensino de ciências e biologia: uma revisão sistemática de literatura |
| Autor(es): | Silva, Lucas Malone de Moura |
| Primeiro Orientador: | Rodrigues, Aleilson da Silva |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Vital, Marcos Vinícius Carneiro |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Souza, Rafaella Gregório de |
| Resumo: | As histórias em quadrinhos são uma importante mídia de consumo, sua influência é crescente no mundo inteiro, transpassando barreiras geográficas e culturais. A ciência enquanto área de conhecimento é cada vez mais presente no cotidiano, porém, é um desafio dos educadores, desenvolver a formação de cidadãos que reconheçam a influência do âmbito científico na sua vida e assim permitindo que este se torne agente de ação nesta esfera. Diante disso, esse trabalho pensa como a educação pode tomar esse recurso e utilizá-lo em seu favor. Através da investigação de publicações em periódicos, foram discutidas as descobertas recentes acerca da participação dos quadrinhos na educação científica dos estudantes e refletir quais as futuras direções para a pesquisa na área. |
| Abstract: | Comic books are an important medium of consumption, and their influence is growing worldwide, transcending geographic and cultural barriers. Science, as a field of knowledge, is increasingly present in everyday life; however, it is a challenge for educators to develop citizens who recognize the influence of the scientific realm in their lives, allowing them to become active agents in this sphere. In light of this, this article explores how education can harness this resource and use it to its advantage. Through the investigation of publications in journals, recent findings regarding the role of comics in students' scientific education will be discussed, along with reflections on future directions for research in this area. |
| Palavras-chave: | Biologia - Estudo e ensino Estratégias de ensino Histórias em quadrinhos Ciências – Estudo e ensino Science Comics Education HQ Teaching |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura |
| Citação: | SILVA, Lucas Malone de Moura. O uso de histórias em quadrinhos enquanto recurso didático para o ensino de ciências e biologia: uma revisão sistemática de literatura. 2026. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/17524 |
| Data do documento: | 8-nov-2024 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - ICBS |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| O uso de histórias em quadrinhos enquanto recurso didático para o ensino de ciências e biologia_uma revisão sistemática de literatura.pdf | O uso de histórias em quadrinhos enquanto recurso didático para o ensino de ciências e biologia: uma revisão sistemática de literatura | 12.38 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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