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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16241| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | O lúdico como potencializador acerca do debate das relações étnico-raciais na educação infantil |
| Autor(es): | Barbosa, Dayana Karolina Ferreira Conceição, Emilly Louise da Silva |
| Primeiro Orientador: | Silva, Luiza Cristina Silva |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Santos, Ivanildo Gomes dos |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Maynart, Renata da Costa |
| Resumo: | O presente estudo tem como objetivo investigar de que forma a ludicidade pode possibilitar a inserção de questões étnicos raciais na educação infantil de forma significativa na estimulação das reflexões sobre questões raciais, e no fomento da diversidade nas creches e pré-escolas. Para isso, o trabalho parte de uma revisão bibliográfica com o objetivo de investigar a ludicidade e as relações raciais na educação infantil. Esta análise dialoga com autores como Kishimoto (1998), Luckesi (1988), Gomes (2001), além de materiais produzidos pelo Ministério da Educação, entre outros suportes teóricos que contribuíram para o desenvolvimento deste artigo. O estudo busca responder à questão: como o lúdico pode potencializar o debate acerca das relações étnico-raciais na educação infantil, visando promover uma educação inclusiva e antirracista desde os primeiros anos de vida das crianças? Assim, argumentamos neste trabalho que as atividades lúdicas, tais como jogos e brincadeiras, podem ser construídas para incluir histórias e situações que reflitam diferentes culturas e identidades étnicas, permitindo que as crianças compreendam e apreciem a diversidade. |
| Abstract: | Ausente |
| Palavras-chave: | Relações Étnico-raciais Ludicidade Educação infantil Ethnic-racial relations Playfulness Early childhood education |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Pedagogia - Licenciatura |
| Citação: | BARBOSA, Dayana Karolina Ferreira; CONCEIÇÃO, Emilly Louise da Silva. O lúdico como potencializador acerca do debate das relações étnico-raciais na educação infantil. 2025. 17 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16241 |
| Data do documento: | 3-out-2024 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| O lúdico como potencializador acerca do debate das relações étnico-raciais na educação infantil.pdf | O lúdico como potencializador acerca do debate das relações étnico-raciais na educação infantil | 203.45 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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