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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12752
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor1 | Santos, Lilian Carmen Lima dos | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8090753549399751 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Nicácio, Saulo Verçosa | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3794004314434608 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Mota, Maria Danielle Araújo | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/9647457248949178 | pt_BR |
dc.creator | Paula, Anna Karoline Lima de | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3977553066438972 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2023-12-13T14:38:33Z | - |
dc.date.available | 2023-12-13 | - |
dc.date.available | 2023-12-13T14:38:33Z | - |
dc.date.issued | 2021-11-24 | - |
dc.identifier.citation | PAULA, Anna Karoline Lima de. Práticas pedagógicas registradas nos estágios curriculares supervisionados no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2023. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12752 | - |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Alagoas | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFAL | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Formação de professores | pt_BR |
dc.subject | Prática educativa | pt_BR |
dc.subject | Estágio supervisionado obrigatório | pt_BR |
dc.subject | Licenciatura | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS | pt_BR |
dc.title | Práticas pedagógicas registradas nos estágios curriculares supervisionados no curso de licenciatura em Ciências Biológicas | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
dc.description.resumo | A prática de Estágio Supervisionado Obrigatório nos cursos de formação de professores está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – (LDB) nº 9.394/96 e na Lei Federal nº 11.788 de 25 de setembro de 2008 que trata sobre os Estágios Supervisionados. No ano de 2019, por meio da resolução CNE/CP n° 2/2019 foram definidas novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais de Magistério para a Educação Básica e este documento estabelece o Estágio Supervisionado Obrigatório como componente obrigatório da organização curricular das licenciaturas. Dada a importância do Estágio Curricular Supervisionado para a formação docente buscou-se com este trabalho verificar as práticas pedagógicas registradas pelos licenciandos durante o Estágio Supervisionado Obrigatório 4, no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/UFAL. A presente pesquisa é de natureza qualitativa descritiva e foi organizada em quatro (4) etapas, onde na 1ª etapa houve o planejamento da pesquisa, na 2ª etapa a fundamentação teórica, na 3ª etapa o levantamento de dados dos relatórios finais e a 4ª etapa a análise e discussão dos resultados. Observou-se a categoria 1 e 2, correspondente respectivamente a concepção de instrumentalização técnica e a de imitação de modelos, nas práticas pedagógicas dos estagiários de ESO 4. Conclui-se com isso que os Estágios Supervisionados nos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas do ICBS-UFAL são oportunidades que permitem a construção da identidade profissional e a ampliação da visão do futuro professor de Ciências e Biologia a respeito das estratégias de ensino e aprendizagem para melhoria do desempenho escolar dos alunos do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - ICBS |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Práticas pedagógicas registradas nos estágios curriculares supervisionados no curso de licenciatura em Ciências Biológicas.pdf | 754.2 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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