1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS deverão ser encaminhadas em formato PDF, desbloqueado para seleção e cópia de texto, para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
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https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18352| Tipo: | Especialização |
| Título: | Gestão democrática da educação e sua implementação: um estudo sobre o estado da arte no PPGE/CEDU/UFAL de 2013 a 2023 |
| Autor(es): | Silva, Elisa Maria da Anastácio, Sandra Olívia Duarte |
| Primeiro Orientador: | Cruz Neto, Tiago Leandro da |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Pereira, Rodrigo |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Rosa, Emillyn |
| Resumo: | O objetivo desse artigo é apresentar um estudo sobre o modelo de Gestão Democrática (GD) na educação básica através de um Estado da Arte de Pesquisas realizadas no PPGE/CEDU/UFAL. A Gestão Democrática (GD) é um modelo de gestão escolar que busca a participação ativa de toda a comunidade escolar na tomada de decisões, visando uma educação mais inclusiva e participativa. O texto cumpre a etapa final do curso de Especialização em Gestão Escolar (2024 - 2025) da Universidade Federal de Alagoas. Adotando uma abordagem qualitativa e exploratória, a pesquisa analisou produções acadêmicas dos programas de graduação e pós-graduação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), realizadas entre 2013 e 2023. Através de uma pesquisa documental em teses, dissertações e artigos científicos disponíveis no repositório institucional da universidade, foi aplicada a técnica de análise de conteúdo para identificar padrões e tendências nas produções acadêmicas sobre a implementação da GD em escolas públicas. O estudo também incorporou a revisão da literatura sobre o tema, comparando os resultados encontrados com as diretrizes das políticas educacionais brasileiras, com o objetivo de identificar convergências e lacunas entre teoria e prática. Com base na análise apresentada, conclui-se que, embora a gestão democrática esteja assegurada na legislação brasileira e reconhecida como um modelo ideal para promover a participação e a cidadania no ambiente escolar, sua implementação plena e efetiva ainda enfrenta desafios significativos. |
| Palavras-chave: | Gestão Democrática Educação Básica Participação Escolar Produção científica |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Especialização em Gestão Educacional - CIED |
| Citação: | SILVA, Elisa Maria da; ANASTÁCIO, Sandra Olívia Duarte. Gestão democrática da educação e sua implementação: um estudo sobre o estado da arte no PPGE/CEDU/UFAL de 2013 a 2023. 2026. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Educacional) – Coordenadoria Institucional de Educação à Distância, Programa de Pós-Graduação em Gestão Educacional, Campus Sertão, Universidade Federal de Alagoas, Palmeira dos Índios , 2025. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18352 |
| Data do documento: | 3-abr-2025 |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização em Gestão Educacional - CIED |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Gestão democrática da educação e sua implementação um estudo sobre o estado da arte no PPGE/CEDU/UFAL de 2013 a 2023.pdf | 417.11 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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