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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
19-fev-2020A intertextualidade na escrita de textos argumentativos: uma pesquisa interventiva numa turma do ensino fundamentalSilva, Luiz Gustavo daDissertação
1-mar-2021A formação de leitores/as e a análise do discurso: desnaturalizando as evidências de sentido produzidas pelas fake newsMagalhães, Anne Dayse Barbosa SousaDissertação
7-mai-2021Trilhas de leituras literárias: propostas de estratégias de leituras de contos e crônica no ensino fundamentalBuarque, Hosana Maria LinsDissertação
26-fev-2021Processos fonológicos e erros ortográficos: proposta deintervenção – gamificação no ensino de língua portuguesaSilva, Elizabeth dos SantosDissertação
5-abr-2021O diário de leituras nas práticas de letramentos literários nas escolas públicas de ensino fundamental: uma proposta didáticaNascimento, Elisabeth Silva doDissertação
14-abr-2021Produção textual no contexto da educação de jovens e adultos: um estudo de aspectos da textualidade nas narrativas de experiência pessoalSantos, Osvaldo Epifanio dosDissertação
3-mar-2020A construção de argumentos em diários de leituras produzidos por alunos do 6º ano do ensino fundamentalCosta, Polyanna Paz de MedeirosDissertação
27-mar-2020Competência lexical: uma experiência de ensino explícito de vocabulário com alunos do 9º ano de uma escola públicaSilva, Ivanilson José Santana daDissertação
12-mar-2021Conexões poéticas drummonianas: estratégias didático-pedagógicas para o estímulo de leituras performáticas no ensino fundamentalLeal, Cláudia Maria PraxedesDissertação
24-fev-2021Letramento digital em turma de 8º ano do ensino fundamental: potencialidades e desafios no trabalho didático com a leitura e a escritaMelo, Maria Luiza de OliveiraDissertação

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