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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
27-set-2013O desencantamento do mundo: uma reflexão necessária para o ensino de ciências e matemáticaAraújo, Elian Sandra Alves deDissertação
31-jul-2017Relações entre princípios de conservação, leis de simetria e princípios causais para o ensino de físicaJapiassú, Daniel Victor TeixeiraDissertação
30-mar-2016A unificação newtoniana apresentada mediante objetos virtuais de aprendizagemSantos Junior, EdsonDissertação
28-mar-2019História da ciência, ensino de astronomia e os livros didáticosLira, Tatiane Hilário deDissertação
1-mar-2019A importância da contextualização histórica nas aulas das teorias einsteinianas aplicadas ao ensino médioRodrigues, Giulianno RaposoDissertação
15-ago-2012Crítica de Leibniz a Descartes na forma de um objeto virtual de aprendizagem: história e filosofia para o ensino de físicaOliveira, Carlos Erymá da SilvaDissertação
18-jul-2018Ensino de ciências: reflexões epistemológicas para a formação de sujeitos cientificamente alfabetizadosOliveira, Cristiane SimõesDissertação
11-fev-2021Letramento científico em ensino de ciências: Contribuições para uma Sequência de Ensino Investigativo lançando mão de Histórias em Quadrinhos (HQs)Silva, Adalton dos SantosDissertação
31-mar-2016A sinergia entre a quarta comunidade e o CERN (‘Organisation Europeenne pour la Recherche Nucleaire’) para a melhoria do ensino de física no nível médioHarry, José OsvaldoDissertação
31-ago-2022O lugar da perspectiva ciência, tecnologia, sociedade e ambiente no processo formativo de pedagogos(as) para o ensino de ciências da naturezaLima, Akauê Basili EliopoulousDissertação