00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IP - INSTITUTO DE PSICOLOGIA Dissertações e Teses defendidas na UFAL - IP
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Tipo: Dissertação
Título: Posicionamentos de pais na gravidez, parto e pós-parto
Título(s) alternativo(s): Father positions in pregnancy, childbirth and postpartum
Autor(es): Ribeiro, Kaanda Barros
Primeiro Orientador: Ribeiro, Maria Auxiliadora Teixeira
metadata.dc.contributor.referee1: Junqueira , Telma Low Silva
metadata.dc.contributor.referee2: Fonseca, Jorge Luiz Cardoso Lyra da
Resumo: Objetiva compreender os posicionamentos de pais/homens durante a gravidez, parto e pósparto de suas companheiras. Para tal, utiliza como ferramenta metodológica uma oficina, que proporciona o diálogo com oito homens, com idade entre 24 a 43 anos, classe média e escolaridade de nível superior, que estão vivenciando a experiência da paternidade pela primeira vez. Apoia-se no referencial teórico-metodológico das práticas discursivas e produção de sentidos, fundamentado na perspectiva do construcionismo social. Os posicionamentos foram identificados através dos repertórios linguísticos produzidos pelos participantes durante a oficina e analisados em diálogo com a literatura sobre paternidade. São eles: “pai que cuida”, “pai que se vincula”, “pai que educa”, “pai que muda/se adapta”, “pai participante”, “pai expectador, “pai que não sabe/impotente”, “pai que sabe” e “pai que faz mediação”. Esses posicionamentos dialogam com as nomeações de “novo pai” presentes na literatura que correspondem a uma maior participação dos pais nos cuidados com os(as) filhos(as) e envolvimento emocional na relação com eles(as). A paternidade, para esses pais, se constrói na relação paterno-filial, pela vinculação afetiva através de ações de cuidado, cuja experiência implica em mudanças.
Abstract: It aims to understand the fathers/mens positions during pregnancy, delivery, and postpartum of their partners/wives. To this end, it uses as a methodological tool a workshop, which provides the dialogue with eight men, their ages between 24 and 43, middle class and higher education level, who are living the fatherhood experience for the first time. It is supported on the theoretical-methodological framework of discursive practices and the production of meanings, based on the perspective of social constructionism. The positions were identified through the linguistic repertoires produced by the participants during the workshop and analyzed in dialogue with the literature about fatherhood. They are: “father who takes care”, “father that binds”, “father who educate”, “father who changes/adapts himself”, “participating father”, “watching father”, “father who doesn’t know/helpless”, “father who knows” and “father who does mediation”. These positions interact with the "new father" appointments in the literature, which correspond to a greater participation of the fathers in the care of the children, and emotional involvement in the relationship with them. The fatherhood, for these parents, is built in the paternal-filial relationship, by the affective bonding through care actions whose experience implies changes.
Palavras-chave: Partenidade – Aspectos psicológicos
Pai - Posicionamento (Psicologia)
Gravidez
Parto
Pós-parto
Análise do discurso
Fatherhood
Masculinities
Positions
Pregnancy
Delivery
Postpartum
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Alagoas
Sigla da Instituição: UFAL
metadata.dc.publisher.program: Programa de Pós-Graduação em Psicologia
Citação: RIBEIRO, Kaanda Barros. Posicionamentos de pais na gravidez, parto e pós-parto. 2017. 105 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2017.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/2396
Data do documento: 27-mar-2017
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