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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
7-mai-2020A tarefa de uma posição da questão do ser: a ontologia fundamental do Dasein de Martin Heidegger e a “pedagogia da presença” na educação para o filosofarGusmão, José Lucas de OmenaTese
17-abr-2023Biopolítica, medicalização e pandemia da Covid-19: saberes, discursos e poderes sobre as infâncias na educação brasileira nos séculos 20 e 21Santos, Fernanda Lays da SilvaTese
26-mai-2023A luta por reconhecimento da comunidade quilombola de Cacimbinhas no estado de Alagoas: tramas e dramas numa sociedade reificadaMoura, Dalmo Cavalcante deTese
13-dez-2021O educador parresiasta pensado através da ética segundo Michel FoucaultSantos, Yvisson Gomes dosTese
25-jan-2022Filosofia “para”/“com” crianças : diálogos com Matthew Lipman e Walter KohanSilva, Jaeliton Francisco daDissertação
21-dez-2022Educação escolar quilombola e emancipação: a afirmação dialética em face de modalidades educacionais unidimensionaisSilva, José Bezerra daTese
15-dez-2022Problematização da experiência e eticidade parrésica nos processos educativosCampos, Ibrahim Camilo EdeTese
29-nov-2022Filosofia e vida no ensino médio: forma(ação) no tecer/viver o mundoLima, José Aparecido de OliveiraTese
30-abr-2021O ensino de filosofia no contexto do Programa Alagoano de Ensino Integral: espaços, experiências e contradiçõesSales, Christianne Thereza de AlmeidaDissertação
22-dez-2022Relações de gênero na educação infantil/educación inicial: estudo comparado entre Brasil e ArgentinaLima, Giseliane MedeirosTese