1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
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membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
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OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/riufal/7416| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A criança, a música e os ritmos nordestinos |
| Título(s) alternativo(s): | The child, the music and the northeastern rhythms |
| Autor(es): | Santos, José Paulo Edjanei dos |
| Primeiro Orientador: | Teixeira, Ziliane Lima de Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Silva, Débora Borges da |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Silva, José Guido Dantas Lessa da |
| Resumo: | Nos últimos anos, a articulação da Música com a Educação Infantil vem se estreitando e ganhando qualidade. Isso seu deu devido às alterações realizadas em documentos oficiais que asseguram a inserção da música no Currículo Educacional e reconhecem a criança como sujeito de direito, protagonista e produtora de cultura. A criança é um sujeito dotado de potencialidade e para o seu pleno desenvolvimento necessita ter contato desde a tenra idade com as diversas linguagens, a oral, escrita, corporal, cultural, visual, sonora e artísticas. O presente trabalho traz reflexões sobre a música e suas contribuições para o desenvolvimento infantil. O objetivo do estudo foi elaborar um material pedagógico que possibilitasse a inserção dos ritmos nordestinos no repertório de música infantil. |
| Abstract: | In last years, the articulation of Music with Early Childhood Education has been narrowing and gaining quality, due to the changes made in oficial documents that ensure the insertion of nusic in the Educational Curriculum and recognize the child as a subject of law, protagonista and culture producer. The child is a subject with potentiality and for its full development needs to have contact from na early age with various languages, oral. Written, body, culture, visual, sound and artisic. This paper brings reflections on music and its contributions to child development. The aim of the study was to elaborate a pedagogical material that would allow the insertion of northeastern rhythms in the repertoire rhythms in the repertoire of children”s music. |
| Palavras-chave: | Musicalização Educação infantil Ritmo (Música) - Brasil, Nordeste Musicalization Childhood Education Northeastern Rhythms |
| CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Música |
| Citação: | SANTOS, José Paulo Edjanei dos. A criança, a música e os ritmos nordestinos. 2020. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Música) - Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes, Maceió, 2021. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/7416 |
| Data do documento: | 3-fev-2020 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - MÚSICA - ICHCA |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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