06 CAMPUS SERTÃO 01 - UNIDADE DELMIRO GOUVEIA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - UNIDADE DELMIRO GOUVEIA Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Graduação - PEDAGOGIA - UNIDADE DELMIRO GOUVEIA
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Educação de jovens e adultos EJA - da universidade à escola: uma análise do município de Delmiro Gouveia – AL
Autor(es): Feitoza, Sabryna da Silva Alves
Primeiro Orientador: Barbalho, José Ivamilson Silva
metadata.dc.contributor.referee1: Sobral, Marcos Paulo de Oliveira
metadata.dc.contributor.referee2: Silva, José Roberto da
Resumo: Essa pesquisa tem como objetivo conhecer o processo de ensino aprendizagem dos professores, mediante aos avanços e desafios da Educação de Jovens e Adultos (EJA), compreendendo a modalidade de ensino da universidade à escola com sua formação e luta diária dos alunos a permanência da sala de aula. Nosso propósito foi compreender a EJA, refletindo a modalidade ensino da universidade à escola, referente a uma escola do município de Delmiro Gouveia/Al. A metodologia é de caráter qualitativo, em conjunto com um estudo de caso, aplicado em questionário, realizado em uma escola município citado. Sendo fundamentada nas teorias e conceitos dos autores Paulo Freire (2005), Arroyo (2017), Moura, (2001), Haddad e Di Pierro (2000), Soares (1999) entre outros. Alguns resultados obtidos foram: o currículo das universidades nos mostra que pouco se discute sobre a EJA já desde o ensino superior, enfraquecendo assim o sistema educacional no ensino teórico desta modalidade. E outro resultado, foi o questionário da pesquisa com os professores, aonde se percebe pela fala dos docentes a falta de estrutura tanto nos recursos didáticos, quanto ao descaso de formação continuada e incentivos de políticas públicas para que a EJA possa ser notada como uma modalidade de ensino importante para o Brasil, abrangendo assim milhões de jovens e adultos ainda não alfabetizados e letrados existentes no país. Relatando assim, as dificuldades na realização da pesquisa.
Abstract: Esta investigación tiene como objetivo principal conocer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los docentes, a través de los avances y desafíos de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), que comprende la modalidad de enseñanza de la universidad a la escuela con su formación y lucha diaria de los estudiantes. aula Nuestro propósito era entender la EJA, reflejando la modalidad de enseñanza de la universidad a la escuela, refiriéndose a una escuela en Delmiro Gouveia. La metodología es de carácter cualitativo, junto con un estudio de caso, aplicado en un cuestionario, realizado en una escuela municipal citada. Basándose en las teorías y conceptos de los autores Paulo Freire (2005), Arroyo (2017), Moura (2001), Haddad y Di Pierro (2000), Soares (1999) entre otros. Algunos resultados obtenidos fueron: el análisis de las universidades muestra que poco se discute sobre la EJA desde la educación superior, lo que debilita el sistema educativo en la enseñanza teórica de esta modalidad. Otro resultado fue el cuestionario de la encuesta con docentes, que muestra por el discurso de los docentes la falta de estructura en los recursos didácticos, así como el descuido de la educación continua y los incentivos de las políticas públicas para que EJA pueda ser notada como una modalidad de educación. educación importante para Brasil, que abarca a millones de jóvenes y adultos que aún no saben leer ni escribir en el país.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos - EJA
Formação docente
Ensino e aprendizagem
Escola
Universidade
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Alagoas
Sigla da Instituição: UFAL
metadata.dc.publisher.department: Curso de Pedagogia
Citação: FEITOZA, Sabryna da Silva Alves. Educação de jovens e adultos EJA - da universidade à escola: uma análise do município de Delmiro Gouveia – AL. 2019. 53 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Unidade Delmiro Gouveia-Campus do Sertão, Universidade Federal de Alagoas, Delmiro Gouveia, 2019.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/6284
Data do documento: 27-ago-2019
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