00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Silva, Jeane Felix da-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7927273805588210pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Maria da Conceição Valença da-
dc.contributor.referee2Cardoso, Martha Vanessa Lima do Nascimento-
dc.creatorTeles, Ana Letícia da Silva-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5000972580192954pt_BR
dc.date.accessioned2026-08-26T17:41:35Z-
dc.date.available2026-08-26-
dc.date.available2026-08-26T17:41:35Z-
dc.date.issued2026-06-26-
dc.identifier.citationTELES, Ana Letícia da Silva; SILVA, Jeane Felix da. Concepções de educação na socioeducação: uma revisão de literatura. 2026. 19 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18437-
dc.description.abstractThis study, which is bibliographic in nature, aims to analyze the conceptions of education present within the Brazilian socio-educational system, reflecting on their theoretical foundations and guidelines for the development of educational practices. The research was conducted through a literature review of academic works addressing educational dimensions in socio-educational contexts. The study discusses the educational concepts identified in the surveyed literature. The theoretical framework is grounded in human rights and a critical, humanizing perspective on education, considering the role of education as a tool for holistic development that, in this context, seeks to promote values, social skills, and opportunities for social reintegration.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Pedagogia - Licenciaturapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSocioeducaçãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPráticas educativaspt_BR
dc.subjectDireitospt_BR
dc.subjectSocio-educationpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectEducational practicespt_BR
dc.subjectRightspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleConcepções de educação na socioeducação: uma revisão de literaturapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo, de natureza bibliográfica, tem como objetivo analisar as concepções de Educação presentes no sistema socioeducativo brasileiro, refletindo sobre suas bases teóricas e orientações para o desenvolvimento das práticas educativas. A pesquisa foi desenvolvida a partir de uma revisão de literatura de trabalhos acadêmicos que tratam de dimensões educativas em contextos socioeducativos. A pesquisa discute as concepções educacionais indicadas nos trabalhos mapeados. O referencial teórico está fundamentado nos direitos humanos e na concepção de Educação em uma perspectiva crítica e humanizadora, considerando o papel da educação como ferramenta de formação integral que, nesse contexto, busca a promoção de valores, habilidades sociais e oportunidades de reintegração social.pt_BR
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