00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IC - INSTITUTO DE COMPUTAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IC Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO- IC
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Pimentel, Bruno Almeida-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5575405279834457pt_BR
dc.contributor.referee1Leite, Glauber Rodrigues-
dc.contributor.referee2Araújo, Ícaro Bezerra Queiroz de-
dc.creatorRamos, Matheus Feitosa-
dc.date.accessioned2025-11-27T16:36:38Z-
dc.date.available2025-11-27-
dc.date.available2025-11-27T16:36:38Z-
dc.date.issued2024-11-28-
dc.identifier.citationRAMOS, Matheus Feitosa. Uma análise temporal do abandono escolar em Alagoas: aspectos geográficos e fatores externos. 2025. 73 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciência da Computação) – Instituto de Computação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/17340-
dc.description.abstractSchool dropout is one of the main challenges faced by Brazilian education, characterized by its multifactorial nature and its potential to permanently interrupting the academic trajectory of in dividuals, with profound repercussions on society as a whole.This research aims to contribute to discussions about school dropout rates in Brazil, focusing on the state of Alagoas and covering elementary and secondary education. For this, an extensive exploratory analysis is conducted using data provided by INEP for the period from 1996 to 2022. In addition, the existing li terature on the main causes of school dropout — predominantly financial and educational — and potential solutions to this issue is examined. The study seeks to identify the characteristics associated with the highest dropout rates and analyze how recurring factors, such as govern mental changes, and unforeseen events, such as financial crises and the Covid-19 pandemic, have impacted schools in Alagoas in relation to student dropout.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Ciências da Computação - Bachareladopt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação em Alagoaspt_BR
dc.subjectAnálise de dadospt_BR
dc.subjectAbandono escolarpt_BR
dc.subjectSérie temporalpt_BR
dc.subjectData Analysispt_BR
dc.subjectSchool Dropoutpt_BR
dc.subjectTime Seriespt_BR
dc.subjectEducation in Alagoaspt_BR
dc.subjectGovern ment Exchangespt_BR
dc.subjectFinancial Crisespt_BR
dc.subjectHydrological Eventspt_BR
dc.subjectPandemic: Covid-19pt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.titleUma análise temporal do abandono escolar em Alagoas : aspectos geográficos e fatores externospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO abandono escolar é um dos principais desafios enfrentados pela educação brasileira, caracte rizado por sua natureza multicausal e seu impacto potencial de interromper permanentemente a trajetória acadêmica dos indivíduos, com reflexos profundos em toda a sociedade. Esta pesquisa busca contribuir para as discussões sobre o abandono escolar no Brasil, com foco no estado de Alagoas, abrangendo o ensino fundamental e médio. Para isso, realiza-se uma análise explo ratória extensiva dos dados disponibilizados pelo INEP, referentes ao período de 1996 a 2022. Além disso, examina-se a literatura existente sobre as principais causas do abandono escolar — predominantemente financeiras e educacionais — e as possíveis soluções para esse problema. O estudo visa identificar as características associadas aos maiores índices de abandono e ana lisar como fatores recorrentes, como mudanças governamentais, e eventos imprevistos, como crises financeiras e a pandemia da Covid-19, impactaram as escolas de Alagoas em relação ao abandono estudantil.pt_BR
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