Alfabetização e letramento: as perspectivas de professoras do município de Matriz de Camaragibe - AL

Abstract

El artículo presenta las perspectivas de alfabetizadores sobre el proceso de alfabetización y letramento en el ambiente escolar del municipio de Matriz do Camaragibe - AL y fue realizado a partir de entrevistas con alfabetizadores, destacando aspectos sobre cómo y cuándo iniciar esos procesos. Para contribuir con ideas sobre los temas destacados, este trabajo se basó en las contribuciones teóricas de Carvalho (2009), Ferreiro (1985), Ferreiro y Teberosky (1985), Soares (2002) entre otros. Para la investigación, se llevó a cabo un cuestionario relacionado con el proceso de alfabetización y letramento en la serie inicial, centrándose en el punto de vista de seis profesores, igualmente divididos entre las redes públicas y privadas en sus acciones. El cuestionario aplicado estuvo relacionado con temas como la formación y el tiempo de trabajo de cada uno de ellos. Los resultados planteados indican que, para los docentes participantes de la investigación, en los dos sistemas de enseñanza, alfabetización y letramento son procesos diferentes, aunque ambos colaboran con el uso competente de la lectura y la escritura.