1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
FICHA CATALOGRÁFICA - elaborada por um bibliotecário.
FOLHA DE APROVAÇÃO - deve estar assinada por todos ou, pelo menos, dois membros da banca examinadora. Excepcionalmente, poderá ser assinada por um
membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
coordpedufal@gmail.com e pedagogiauab@gmail.com.
OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
OBS 3.: para mais informações sobre o RIUFAL, acesse www.sibi.ufal.br.
http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16953| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A Evolução dos indicadores de qualidade na Educação infantil: adaptações e respostas locais |
| Autor(es): | Freitas, Ana Luísa Gomes de Barros |
| Primeiro Orientador: | Vasconcelos, Angelina Nunes de |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Miura, Paula Orchiucci |
| Resumo: | O objetivo deste estudo é examinar a evolução dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil no Brasil, identificando mudanças nas abordagens de qualidade, infraestrutura, propostas pedagógicas e centralidade da criança ao longo do tempo. A pesquisa busca entender como essas adaptações refletem e respondem aos contextos locais, contribuindo para um entendimento mais profundo das práticas e parâmetros de análise para a educação infantil brasileira. Para isso, foram analisadas as adaptações paulistana e soteropolitana deste documento utilizando a Análise do Discurso. Observou-se, então, que as adaptações dos municípios de São Paulo e Salvador, trazem, cada uma, singularidades locais e concepções alinhadas a o documento de origem, mas demonstram também uma constante evolução do tema. |
| Abstract: | The objective of this study is to examine the evolution of the 'Quality Indicators in Early Childhood Education' in Brazil, identifying changes in approaches to quality, infrastructure, pedagogical proposals and the centrality of the child over time. The research seeks to understand how these adaptations reflect and respond to local contexts, contributing to a deeper understanding of the practices and parameters of analysis for Brazilian early childhood education. To achieve this, the São Paulo and Salvador adaptations of this document were analyzed using Discourse Analysis. It was then observed that the adaptations of the two cities each bring local singularities and concepts aligned with the original document, but also demonstrate a constant evolution of the theme. |
| Palavras-chave: | Educação Infantil - Avaliação Educação Infantil - Qualidade Políticas públicas Early Childhood Education - Assessment Early Childhood Education - Quality Public policies |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Psicologia- Bacharelado |
| Citação: | FREITAS, Ana Luísa Gomes de Barros. A Evolução dos indicadores de qualidade na Educação infantil: adaptações e respostas locais. 2025. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Embargado |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16953 |
| Data do documento: | 26-nov-2024 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| A Evolução dos indicadores de qualidade na Educação infantil: adaptações e respostas locais.pdf Until 2026-09-17 | 522.29 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Solictar uma cópia |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.