00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Proposta de sequência de atividades sobre magnetismo para a educação infantil
Autor(es): Silva, Andréa da
Gomes, Fianma Gabriela Piter da Silva
Primeiro Orientador: Fireman, Elton Casado
metadata.dc.contributor.referee1: Plaça, Jaqueline Santos Vargas
metadata.dc.contributor.referee2: Morais, Érica Renata Vilela de
Resumo: Esta proposta apresenta uma sequência de atividades voltada para o ensino do magnetismo na Educação Infantil, fundamentada nas teorias de Vygotsky e Jean Piaget e nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo é introduzir o conceito de magnetismo de maneira lúdica, através de brincadeiras e experimentos que estimulem a curiosidade natural das crianças de 4 a 5 anos. As atividades propostas utilizam ímãs e outros materiais, permitindo que as crianças explorem fenômenos de atração e repulsão, incentivando o desenvolvimento cognitivo e a alfabetização científica. Com base em atividades investigativas, as crianças são encorajadas a testar hipóteses e aprender por meio da experimentação. A proposta busca integrar o magnetismo ao cotidiano infantil, promovendo aprendizagens e respeitando o protagonismo infantil, conforme orienta a BNCC. Além disso, favorece o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas, proporcionando um ambiente onde o brincar e a investigação são fundamentais para o desenvolvimento integral.
Abstract: This proposal presents a sequence of activities focused on teaching magnetism in Early Childhood Education, grounded in the theories of Vygotsky and Jean Piaget and aligned with the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC) guidelines. The objective is to introduce the concept of magnetism in a playful manner through games and experiments that stimulate the natural curiosity of 4- to 5-year-old children. The proposed activities use magnets and other materials, allowing children to explore attraction and repulsion phenomena while fostering cognitive development and scientific literacy. Through inquiry-based activities, children are encouraged to test hypotheses and learn through experimentation. The proposal integrates magnetism into children’s daily lives, promoting meaningful learning while respecting child agency, as guided by the BNCC. Furthermore, it supports the development of socioemotional and cognitive skills by creating an environment where play and investigation are essential for holistic development.
Palavras-chave: Educação infantil
Magnetismo
Sequência de atividades
Curiosidade
Early childhood education
Magnetism
Activity sequence
Curiosity
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Alagoas
Sigla da Instituição: UFAL
metadata.dc.publisher.department: Curso de Pedagogia - Licenciatura
Citação: SILVA, Andréa da; GOMES, Fianma Gabriela Piter da Silva; FIREMAN, Elton Casado. Proposta de sequência de atividades sobre magnetismo para a educação infantil. 2025. 25 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2025.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16586
Data do documento: 25-abr-2025
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