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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16400| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Formação inicial: relatos das experiências nos estágios supervisionados |
| Autor(es): | Aquino, Rayssa Danielle Lins de |
| Primeiro Orientador: | Marques, Danilo Luiz |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Fernandes, Clara Suassuna |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Carvalho, Simone Barbosa de |
| Resumo: | A presente monografia busca abordar sobre a trajetória acadêmica e o processo de aprendizagem da prática do ensino de história a partir das experiências vivenciadas nas disciplinas gerais cursadas, dando enfoque as de Estágios Supervisionados (I, II, III e IV) do curso de História Licenciatura Plena da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), assistidas entre os anos de 2017 e 2019, dentro de uma perspectiva pessoal, revisitando temas, textos debatidos durante o curso dessas disciplinas e o contexto histórico conturbado do período, além de se fazer presente as memórias das práticas dos estágios de docência em história e reflexões sobre as observações realizadas, que vão desde a infraestrutura das escolas até as dificuldades enfrentadas na ministração das primeiras aulas e projetos. Em grosso modo é apresentado também os debates acerca da reforma da BNCC (Base nacional comum curricular), que estava em processo de discussão e reelaboração, suas implicações no ensino de história e possível aumento do sucateamento das áreas de humanas; as dificuldades e as contradições acerca de rupturas e permanências, existentes na implementação das leis nº 10.639/03 e nº11.645/08 que tornaram obrigatório o ensino da cultura afrobrasileira e indígena nas escolas. |
| Abstract: | La presente monografía busca abordar la trayectoria académica y el proceso de aprendizaje de la práctica de la enseñanza de la historia a partir de las experiencias de las disciplinas generales estudiadas, centrándose en las Prácticas Supervisadas (I, II, III y IV) del curso de Licenciatura Plena en Historia de la Universidad Federal de Alagoas (UFAL), cursadas entre los años 2017 y 2019, dentro de una perspectiva personal, revisitando temas, textos discutidos durante el curso de estas disciplinas y el contexto histórico convulsionado del período, además de hacer presentes los recuerdos de las prácticas de enseñanza en Historia y reflexiones sobre las observaciones realizadas, que van desde la infraestructura de las escuelas hasta las dificultades enfrentadas en la entrega de las primeras clases y proyectos. A grandes rasgos, presenta también los debates sobre la reforma de la BNCC (Base nacional comum curricular), que estaba en proceso de discusión y reelaboración, sus implicaciones en la enseñanza de la historia y el posible aumento del desguace de las áreas de humanidades; las dificultades y contradicciones sobre rupturas y permanencias, existentes en la implementación de las leyes nº 10.639/03 y nº 11.645/08 que hicieron obligatoria la enseñanza de la cultura afrobrasileña e indígena en las escuelas. |
| Palavras-chave: | Estágio supervisionado - Curso de História Professores – Formação História – Estudo e ensino Prácticas supervisadas - Curso de Historia Profesores – Formación Historia – Estudio y enseñanza |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de História - Licenciatura |
| Citação: | AQUINO, Rayssa Danielle Lins de. Formação inicial: relatos das experiências nos estágios supervisionados. 2025. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) – Instituto de Ciências Humanas Comunicação e Artes, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2023. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16400 |
| Data do documento: | 31-mai-2023 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - HISTÓRIA - ICHCA |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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