00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Oliveira, Carloney Alves de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9900433024242592pt_BR
dc.contributor.referee1Oliveira, Carloney Alves de-
dc.contributor.referee2Carvalho, Mercedes-
dc.contributor.referee3Freitas, Raphael de Oliveira-
dc.creatorSantos, Henrique dos-
dc.creatorSantos, Rafaele da Silva (Rafaele da Silva Santos Mariano)-
dc.date.accessioned2025-05-15T00:11:09Z-
dc.date.available2025-05-14-
dc.date.available2025-05-15T00:11:09Z-
dc.date.issued2025-05-07-
dc.identifier.citationSANTOS, Henrique dos; SANTOS, Rafaele da Silva; OLIVEIRA, Carloney Alves de. Matemática e literatura infantil: um relato de experiência com crianças de 2 e 3 anos. 2025. 25 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16230-
dc.description.abstractsem abstractpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Pedagogia - Licenciaturapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino de matemáticapt_BR
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleMatemática e literatura infantil: um relato de experiência com crianças de 2 e 3 anospt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoObjetiva-se, neste artigo, relatar uma experiência de prática pedagógica para aprendizagem Matemática com base na Literatura Infantil, desenvolvida com crianças de 2 e 3 anos, de uma turma do maternal 1, do Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Fúlvia Rosemberg, localizado no bairro Cidade Universitária em Maceió-AL. Os dados foram coletados por meio de observações e anotações no diário de campo e realizou-se com 10 crianças do turno vespertino, focando em vivências matemáticas relacionadas aos clássicos infantis. Os resultados mostraram evidências específicas, uma vez que a partir das intervenções realizadas as crianças conseguiram desenvolver habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) previstas para a idade e auxiliaram umas às outras durante situações - problemas que lhe foram propostas, expressando entusiasmo e motivação em realizar as atividades, demonstrando que o lúdico trouxe possibilidade de maior integração entre as crianças e a Matemática.pt_BR
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