00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IP - INSTITUTO DE PSICOLOGIA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IP Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP
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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Aprendizagem e PET Psicologia: uma análise dos relatórios anuais de 2013 a 2022
Título(s) alternativo(s): Learning and PET Psychology: an analysis of annual reports from 2013 to 2022
Autor(es): Torres, Luan Filipy Freire
Primeiro Orientador: Vasconcelos, Angelina Nunes de
metadata.dc.contributor.referee1: Ribeiro, Maria Auxiliadora Teixeira
Resumo: Tomando como base a importância histórica do Programa de Educação Tutorial a nível nacional, enquanto uma política para o aprimoramento dos cursos de graduação do ensino superior no Brasil, a partir da criação de grupos tutoriais de aprendizagem, o presente trabalho objetivou compreender as concepções de aprendizagem trabalhadas no PET Psicologia Ufal nos últimos 10 anos a partir da análise dos Relatórios Anuais de Atividades dos anos de 2013 a 2022. Para isso, realizou-se uma análise lexical a partir do software Iramuteq que viabilizou as análises de Nuvem de Palavras, Similitude, e Classificação Hierárquica Descendente, analisadas à luz do referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski. Observou-se que, mesmo sem o destaque da palavra aprendizagem, foi possível perceber a maneira pela qual a educação tutorial, metodologia característica do programa, possibilita a aprendizagem a partir do diálogo, da troca de experiências e da apropriação e transformação do conhecimento da realidade.
Abstract: Based on the historical importance of the Tutorial Education Program at a national level as a policy for the improvement of undergraduate higher education courses in Brazil based on the creation of tutorial learning groups, this work aimed to understand the concepts of learning used in the PET Psychology in the last 10 years based on the analysis of the Annual Activity Reports from 2013 to 2022. For this, a lexical analysis was carried out using the Iramuteq software, which enabled the analysis of Word Cloud, Similitude, and Descending Hierarchical Classification, analyzed in the light of the theoretical framework of Vigotski's Historical-Cultural Psychology. It was observed that, even without highlighting the word learning, it was possible to perceive the way in which tutorial education, a characteristic methodology of the program, enables learning based on dialogue, the exchange of experiences and the appropriation and transformation of knowledge of reality.
Palavras-chave: Programa de Educação Tutorial – Aprendizagem
Psicologia histórico-cultural
Iramuteq (Software)
Tutorial Education Program
Learning
Historical-cultural psychology
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Alagoas
Sigla da Instituição: UFAL
metadata.dc.publisher.department: Curso de Psicologia
Citação: TORRES, Luan Filipy Freire. Aprendizagem e PET Psicologia: uma análise dos relatórios anuais de 2013 a 2022. 2023. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2023.
Tipo de Acesso: Acesso Embargado
URI: http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12580
Data do documento: 30-mai-2023
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