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3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/11069| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Role Playing Game na educação brasileira: uma revisão sistemática |
| Autor(es): | Gomes, Pedro Henrique Matias Marques Correia, Marcel de Lima |
| Primeiro Orientador: | Vasconcelos, Angelina Nunes de |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Oliveira, Adélia Augusta Souto de |
| Resumo: | O presente estudo representa uma revisão sistemática da literatura acerca do uso do RPG (Role-Playing-Game) na educação enquanto metodologia de ensino. Os artigos coletados foram classificados levando em consideração as características dos participantes dos estudos e ambiente de aprendizagem, variáveis independentes e dependentes e, por fim, resultados e fatores relacionados. A partir dos resultados obtidos, discutem-se as potencialidades e limitações do RPG, assim como são apresentadas hipóteses e interpretações com relação aos dados apresentados, tendo como base a teoria sociohistórica. |
| Palavras-chave: | Educação Gamificação Jogo Role Playing Game RPG |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Psicologia - Bacharelado |
| Citação: | GOMES, Pedro Henrique Matias Marques; CORREIA, Marcel de Lima. Role Playing Game na educação brasileira: uma revisão sistemática. 2023. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2020. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/11069 |
| Data do documento: | 17-nov-2020 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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