00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Sales, Mônica Patrícia da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2200661405627951pt_BR
dc.contributor.referee1Francisco, Deise Juliana-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-2130-2588pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3256764275787933pt_BR
dc.contributor.referee2Soares, Michele Beltrão-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-5974-6569pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1145653737118181pt_BR
dc.creatorBarros, Thamires Maria dos Santos-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/5531773043132433pt_BR
dc.date.accessioned2023-02-24T21:09:46Z-
dc.date.available2023-02-24-
dc.date.available2023-02-24T21:09:46Z-
dc.date.issued2022-02-22-
dc.identifier.citationBARROS, Thamires Maria dos Santos. A violência multifacetada sofrida por professores em escolas do estado de Alagoas. 2023. 27 f.Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro de Educação, Curso de Pedagogia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/10507-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Pedagogiapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectViolênciapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.titleA violência multifacetada sofrida por professores em escolas do estado de Alagoaspt_BR
dc.title.alternativeMulti-faceted violence suffered by teachers in schools in the state of Alagoaspt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho busca, a partir de noticiários de jornais, examinar o fenômeno da violência contra o professor que tem invadido as escolas de educação básica no estado de Alagoas. Pressupomos que há um aumento de casos de violência sofrida por professores em contextos escolares, que se expressa em matérias frequentes em noticiários midiáticos. A metodologia utilizada neste trabalho foi baseada em pesquisas de cunho documental nos principais jornais do estado, como Gazeta de Alagoas, Tribuna Hoje e G1 Alagoas. Uma das delimitações foi o recorte temporal, que se estabeleceu pelas notícias publicadas no período de janeiro 2015 a fevereiro de 2020 que estivessem disponíveis na íntegra e que correspondessem ao descritor utilizado para a busca “Violência sofrida por professores em Alagoas”, para que assim fosse possível selecionar referenciais teóricos que assegurassem uma visão qualificada sobre a temática. Os resultados mostram que o profissional docente vem enfrentando diversos tipos de violência no cotidiano escolar em decorrência de comportamento de vários sujeitos envolvidos. As principais causas de violência são: o contexto no qual escola está inserida, a desigualdade social, o preconceito, o racismo, entre outros. Dessa forma, é fundamental que haja uma intervenção sobre esse fenômeno de violência que vem assolando as escolas, no qual os professores sejam apoiados e protegidos, caracterizando-se pela efetivação de políticas públicas, leis e instruções que viabilizem um trabalho digno para o profissional docente e um ambiente escolar propício para que ocorra uma educação de qualidade.pt_BR
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