História da Escola Normal de Alagoas: por onde caminhamos e aonde chegamos?

Abstract

RESÚMEN:

Esta disertación se trata de la historia de la Escuela Normale de Alagoas, en el período de 1864 hasta 2016. Trayendo recortes de los marcos historicos y politicos de su constitución; y un registro de la historia reciente del período 1999 hasta 2016; porque sobre éste período incide la principal Reforma Efucativa de Brasil de los últimos tiempos, desencadenada por la aprobación de la LDB n° 9394/1996, y por lãs legislaciones a causa de ella, principalmente el decreto n° 3554/1999. Decreto 3276/2000, la ley n° 12796/2013, que alteran el artículo n°62 de ésta LDB. Esa reforma promovió a un cambio de paradigma para La formación de profesores de nível médio en Brasil. Pues intentaban instituír una política nacional de formación docente inicial de nivel superior y decretaba lo inadecuado de ésta información de nível medio. Los estúdios fueron realizados em el campo de la busqueda histórico-social de la hisyoria reciente, con fundamento en Aróstegui (2006) e en Cambi (1999), tomando como base la investigación grafica y documental em fuentes, teóricas documentales y las históricas escritas. Y haciendo uso de las técnicas de observación directas y análisis documentados para el tratamiento de documentos oficiales: leyes, resoluciones y decretos bien, como de evidencias históricas disponibles en libros, búsquedas académicas, revistas electrónicas y sitios de noticias en internet. Dos objetivos principales dieron in nievo rumbo a ésta búsqueda: El 1ro, a hacer in registro descriptivo de los marcos históricos y politicos de la Escuela Normal Alagoana, desde si constitución (1864), pasando por el apogeo hasta llegar a sufinen 1990. Y el 2do: averiguar la influencia de la Reforma educativa de La década de 1990 em la dirección de la Escuela Normal contemporánea, haciendo un análisis del proceso de cambios de lãs propuestas curriculares elaboradas en este periodo. Para comprender aspectos históricos de la Escuela Normal fueron consultados: Craveiro Craveiro Costa (2011) y Demerval Saviani (2009) em el contexto brasileño, y, en el contexto alagoano dos referencias: Vilela (1982) y Verçosa (1996). Y para entender el contexto de la Reforma Educativa de 1990, fueron considerados los pesquisadores brasileños, Libâneo (2012), Freitas (2009), Diógenes, (2016) y elfrancés Althusser (1982). En síntesis, la finalidad de esta búsqueda fue investigar la historia de la Escuela Normal de Alagoas, com la intención de comprender el proceso de finalización del Curso Normal Secundário em las décadas de 1990 hasta 2000, y, también los factores que llevaron a la extinción y reestructuración de lãs Escuelas Normales en Alagoas, em el periodo de 2010 hasta 2016.