00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA ENSINO A DISTÂNCIA - CEDU
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Voss, Lilian Kelly de almeida Figueiredo-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-1695-3637pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9971525425067763pt_BR
dc.contributor.referee1Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3181078095367990pt_BR
dc.contributor.referee2Oliveira, Maria do Socorro Dias de-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0003-0114-7138pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0348337623890143pt_BR
dc.creatorLima, Jussara de França-
dc.creatorSoares, Valdirene Silva-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9648203785051800pt_BR
dc.date.accessioned2026-08-25T19:04:06Z-
dc.date.available2026-08-25-
dc.date.available2026-08-25T19:04:06Z-
dc.date.issued2018-09-15-
dc.identifier.citationLIMA, Jussara de França; SOARES, Valdirene Silva. As influências dos jogos virtuais educacionais no processo de ensino-aprendizagem no 1º ano do Ensino fundamental. 2026. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia - EAD) - Centro de Educação, Núcleo de Educação a Distância/NEAD, Curso de Pedagogia - Polo Palmeira dos Índios, Universidade Federal de Alagoas, Palmeira dos Índios, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18430-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Pedagogia Ensino a Distância - Licenciaturapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.subjectJogos virtuais educacionaispt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectJogos educativospt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleAs influências dos jogos virtuais educacionais no processo de ensino-aprendizagem no 1º ano do Ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoNo contexto de ludicidade e finalidade educacional torna-se necessário a presença dos jogos tecnológica digital (TD) ao cotidiano escolar por serem considerados motivador, significativos, potencializadores, prazerosos além de atrair a concentração, fidelização, esforço para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem. Podendo avançar em melhorias na metodologia de ensino que envolva novas tecnologias para proporcionar aos estudantes uma educação de qualidade. O objetivo deste artigo é apresentar as influências e contribuições dos jogos virtuais educativos (JVEs), no processo de ensino e aprendizagem na sala do 1º ano do Ensino Fundamental, Trata-se de uma pesquisa exploratória de punho qualitativo, o trabalho foi desenvolvido com cinco estudantes em uma escola da rede pública no ano de 2018. A proposta envolve os jogos como método de ensino em sala de aula observando o desenvolvimento e criatividade das crianças. Com base nos resultados percebe-se habilidade, interação tanto com os conteúdos estudados e como com os recursos tecnológico possibilitando uma oportuna integração com as práticas inovadoras de ensino em sala de aula, para melhor desempenho dos estudantes.pt_BR
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