Estudantes trabalhadores/as da EJA em Maceió: identidade em questão?

Costa, Anne Gabrielly Silva da

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - CEDU Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Cavalcante, Valéria Campos	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6189537710156188	pt_BR
dc.contributor.referee1	Sobral, Marcos Paulo de Oliveira	-
dc.contributor.referee2	Silva, Cléia de Oliveira da	-
dc.creator	Costa, Anne Gabrielly Silva da	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/4081139346024234	pt_BR
dc.date.accessioned	2025-11-26T15:40:49Z	-
dc.date.available	2025-11-26	-
dc.date.available	2025-11-26T15:40:49Z	-
dc.date.issued	2025-11-11	-
dc.identifier.citation	COSTA, Anne Gabrielly Silva da. Estudantes trabalhares/as da EJA em Maceió: identidades em questão? 2025. 23 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/17316	-
dc.description.abstract	This final course paper presents an analysis of the identities of students attending the Youth, Adult, and Elderly Education (EJAI) modality at the Margarida Municipal School, located in Maceió/AL. The study is an excerpt of experiences gained during Supervised Internship IV at CEDU/UFAL. Its objective is to analyze who the students attending EJA at the researched school are, focusing on their expectations regarding the schooling process and their aspirations concerning their return to studies, considering their dreams and life context. A literature review was conducted for the theoretical basis, referencing researchers such as: Freire (1996); Pimenta (2010); Cavalcante (2021); among others. Subsequently, data was collected through a semi-structured interview with six students enrolled in the third phase of the first segment of EJAI at Margarida School, seeking a closer understanding of the reality they experience. The results of the analyses performed in the research reveal the difficulties that caused the students to drop out of school in childhood, as well as their perspectives on the schooling process and their plans for the future.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Curso de Pedagogia - Licenciatura	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Acesso escolar	pt_BR
dc.subject	Education	pt_BR
dc.subject	Youth and adult education	pt_BR
dc.subject	School access	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	Estudantes trabalhadores/as da EJA em Maceió: identidade em questão?	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	Neste trabalho de conclusão de curso, apresenta-se uma análise sobre as identidades dos/as estudantes que frequentam a modalidade Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) na Escola Municipal Margarida, localizada em Maceió/AL. O estudo é um recorte de experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado IV do CEDU/UFAL. Tem como objetivo analisar quem são os alunos que frequentam a EJA na escola pesquisada, tendo como foco suas expectativas sobre o processo de escolarização e aspirações referentes ao retorno aos estudos, considerando seus sonhos e contexto de vida. Para a base teórica foi realizada uma revisão de literatura, tendo como referência pesquisadores como: Freire (1996); Pimenta (2010); Cavalcante (2021); entre outros. Posteriormente, uma coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada com seis estudantes matriculados em turmas da terceira fase do primeiro segmento da EJAI da Escola Margarida, no intuito de buscar uma maior aproximação e entendimento da realidade vivenciada por eles/elas. Os resultados das análises realizadas na pesquisa revelam as dificuldades que fizeram os/as estudantes se afastarem da escola na infância, bem como suas perspectivas quanto ao processo de escolarização e seus projetos para o futuro.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Estudantes trabalhadores.as da EJA em Maceio - identidades em questao.pdf		582.56 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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