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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12667| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Inclusão escolar das crianças com deficiências na educação infantil: o que as pesquisas apontam? |
| Título(s) alternativo(s): | School inclusion of children with disabilities in early child education: what does the research point out? |
| Autor(es): | Santos, Celiana Ana dos Silva, Thayná Virgínia da |
| Primeiro Orientador: | Mercado, Elisangela Leal de Oliveira |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Silva, Andreza Fabrícia Pinheiro da |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Alves, Maria Dolores Fortes |
| Resumo: | O processo de Inclusão Escolar na Educação Infantil tem sido incorporado ao ensino básico a mais de uma década e vem se apresentado como um grande desafio aos sistemas educacionais. Este trabalho refletiu sobre o cenário das pesquisas que retratam do processo de inclusão escolar na Educação Infantil nos últimos anos. A sua metodologia é fruto de uma pesquisa bibliométrica, de natureza quantitativa, realizada em dois periódicos nacionais, na Revista Brasileira de Educação Especial e na Revista de Educação Especial em meio ao período de recorte de 2015 a 2021. Para a concretização deste artigo, foi necessário realizar uma busca ampla envolvendo questões de revisão literárias sobre as especificidades, que possibilitou chegar aos resultados que foram detalhados no decorrer do trabalho. Como: a) região geográfica; b) tipos de pesquisa; c) etapa da educação infantil; d) sujeitos da pesquisa; e) marcadores sociais: diversidade, raça e indicadores socioeconômicos; f) tipos de deficiência; f) produtos, recursos, metodologias, estratégias; g); h) profissionais da educação. |
| Palavras-chave: | Educação Infantil Educação Especial Inclusão Escolar |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Pedagogia Ensino a Distância |
| Citação: | SANTOS, Celiana Ana dos, SILVA, Thayná Virgínia da. Inclusão escolar das crianças com deficiências na educação infantil: o que as pesquisas apontam?. 2023. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro de Educação, Núcleo de Educação a Distância/NEAD, Curso de Pedagogia - Pólo Matriz do Camaragibe, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12667 |
| Data do documento: | 22-dez-2021 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Inclusão escolar das crianças com deficiências na educação infantil - o que as pesquisas apontam.pdf | 479.46 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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