O ensino-aprendizagem da língua espanhola na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA)

Abstract

Resumen- Este artículo „‟ La enseñanza-aprendizaje de La lengua española en La modalidad EJA Bachillerato, tuvo como objetivo reflexionar o enseñar el español en el contexto de la Educación de Jóvenes y adultos (EJA) en el Bachillerato. El marco teórico se basa en documentos y trabajos en La modalidad EJA, siguiendo la enseñanza de la lengua extranjera y el panorama de la lengua española en Brasil, especialmente en el estudio de dos documentos oficiales y su aplicación en el estado de Alagoas. Defiende - Sé que problemas como La insuficiencia de dos materiales y enfoques, que dificultan La reconstrucción de creencias negativas para dos estudiantes, le dá a EJA cuánto aprender un idioma extranjero, agravado por el hecho de que estos estudiantes asisten a la escuela, en general, inseguros en cuanto a su capacidad para dominar nuevos conocimientos formales. Además de dos datos teóricos, se relacionan algunas experiencias pedagógicas de uno de los autores de este trabajo, en las clases del entorno docente de EJA, en las que se contextualizan las actividades y se dialoga con algunos de los foros predominantes para la efectividad de un proceso de enseñanza. de calidad. A finales de año se intentará comprobar la importancia de la enseñanza en español no solo para el aumento del conocimiento y la autoestima de jóvenes y adultos, sino también para su mayor inclusión social, no de enseñanza - aprendizaje.