Política, ideologia e escola

Abstract

El presente trabajo aborda las influencias de las ideologías partidistas en el proceso de enseñanza y muestra la escuela como un campo de disputa entre las ideologías presentes en la sociedad, convirtiéndola en un aparato ideológico de Estado. En ese sentido, busca comprender cuánto influyen las influencias ideológicas en el proceso de enseñanza en las escuelas y cómo ellas son utilizadas como medio de reproducción de las clases, haciendo con que las diferencias sociales, económicas y culturales continúen existiendo en la sociedad. La investigación tiene un carácter bibliográfico, tuvo lugar desde el análisis de los libros con discursos de afiliación marxista, a partir de los cuales fueron analizados el programa y el movimiento Escuela sin partido desde su creación hasta el debate que lo rodea a través de sitios web, entrevistas con su coordinador y a través de proyectos de ley. A través de este trabajo, se destaca la importancia de un sistema escolar que valora la educación de calidad, transformadora, haciendo de la escuela un lugar donde la educación permite a los estudiantes tener una vida más justa, convirtiéndolos en autores individuales de su propia historia, libres de ideologías que tenga el carácter de reproducir desigualdades sociales. Los educadores deben y pueden poner, a partir de su trabajo, su autonomía en el aula, luchar por una educación transformadora para los estudiantes, respetándolos a todos. De esta manera, contribuirá a la formación de un ser humano crítico, con la capacidad de entender la realidad del mundo que le rodea, capaz de actuar según sus ideales, respetando las diversidades sociales, haciendo de la escuela un lugar de experiencia centrada en una educación que va más allá del laboral, dejando de lado la reproducción de las clases dominnates.