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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/8396
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Inglês na escola básica: investigando crenças de aprendizagem de alunos de ensino médio da rede privada |
Título(s) alternativo(s): | English in elementary school: investigating learning beliefs of private high school students |
Autor(es): | Silva, Mayara Laizze da |
Primeiro Orientador: | Makiyama, Simone |
metadata.dc.contributor.referee1: | Pitombeira, Cátia Veneziano |
metadata.dc.contributor.referee2: | Rieger, Pedro Gustavo |
Resumo: | Este artigo trata de uma pesquisa de campo cujo objetivo é investigar as crenças de aprendizagem comuns entre alunos de inglês da escola básica. O estudo foi conduzido com vinte alunos do ensino médio de uma escola de rede privada em Maceió/AL. A fundamentação teórica foi feita à luz de pesquisadores da Linguística Aplicada e seus trabalhos acerca de crenças educacionais na sala de aula de língua estrangeira. Os dados da pesquisa foram coletados através de um questionário online semiestruturado e analisados partir de uma abordagem metodológica qualitativa descritiva. Como resultado, foram apuradas quatro crenças de aprendizagem que apontam para limitações que permeiam ensino de língua estrangeira na escola básica e para a importância do aluno enquanto sujeito autônomo para uma aprendizagem satisfatória. |
Abstract: | This article is a field research that aims to investigate common learning beliefs amongst English students from the regular school. This study was performed with twenty high school students from a private school in Maceió/AL. The theoretical foundation was based on Applied Linguistics researchers and their studies on educational beliefs in the foreign language classroom. The data for this research was gathered through a semi- structured online questionnaire and analyzed under a descriptive qualitative methodological approach. As results, there have been found four learning beliefs pointing to limitations regarding to EFL teaching in regular school and also to the importance of the student as an autonomous subject for a satisfactory learning. |
Palavras-chave: | Língua inglesa -Estudo e ensino Ensino aprendizagem Ensino e aprendizagem língua inglesa Língua inglesa -Estudo e ensino Teaching learning Teaching and learning English language |
CNPq: | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
Sigla da Instituição: | UFAL |
metadata.dc.publisher.department: | Curso de Letras(Inglês) |
Citação: | SILVA, Mayara Laizze da. Inglês na escola básica: investigando crenças de aprendizagem de alunos de ensino médio da rede privada. 2022. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Letras – Inglês) - Faculdade de Letras, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2020. |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/8396 |
Data do documento: | 30-mai-2020 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Graduação - LETRAS (INGLÊS) - FALE |
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Inglês na escola básica: investigando crenças de aprendizagem de alunos de ensino médio da rede privada | 1.92 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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