1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
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3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
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OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12711| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A importância da atuação do coordenador pedagógico na formação continuada do professor de educação infantil |
| Título(s) alternativo(s): | The importance of the pedagogical coordinator's performance in the continuing training of the child education teacher |
| Autor(es): | Freitas, Claudinete de Aquino Jatobá, Marilza de Oliveira |
| Primeiro Orientador: | Silva, Surama Angélica da |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Aderne, Aline da Silva Ferreira |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Dias, Amanda da Silva Ferreira |
| Resumo: | Este trabalho apresenta uma reflexão sobre a importância da atuação do/a profissional da Coordenação Pedagógica na formação continuada do/a professor/a de Educação Infantil - EI. O mesmo tem como objetivo compreender essa importância para que o professor da EI se sinta assistido frente às novas propostas pedagógicas que vêm surgindo ao longo dos anos. O Coordenador Pedagógico é aquele profissional que tem em suas atribuições melhorar as práticas dos professores na formação continuada da escola, sendo assim, pode-se afirmar que a sua atuação é imprescindível ao desenvolvimento e crescimento do educador na sala de aula. O interesse primordial desse trabalho é o de buscar conhecimentos a respeito da importância da atuação do coordenador pedagógico na formação continuada do professor da EI. Para o desenvolvimento deste, foi realizada uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, e uma pesquisa de campo por meio de uma entrevista semiestruturada com dois coordenadores pedagógicos e dois professores da Educação infantil que contribuíram significamente para o embasamento do referencial teórico. Foram realizadas pesquisas em obras literárias e em sites eletrônicos. Os resultados foram relevantes, pois, foi compreendido de forma satisfatória a importância da atuação do/a profissional da Coordenação Pedagógica na formação continuada do/a professor/a da Educação Infantil. |
| Palavras-chave: | Coordenação Prática Pedagógica Conhecimento |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Pedagogia Ensino a Distância |
| Citação: | FREITAS, Claudinete de Aquino, JATOBÁ, Marilza de Oliveira. A importância da atuação do coordenador pedagógico na formação continuada do professor de educação infantil. 2023. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro de Educação, Núcleo de Educação a Distância/NEAD, Curso de Pedagogia - Pólo Maceió, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2019. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/12711 |
| Data do documento: | 6-fev-2019 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - PEDAGOGIA - CEDU |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| A importância da atuação do -a coordenador - a pedagógico na formação continuada do - a professor - a de educação infantil.pdf | 185.76 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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