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6-mai-2011Autoconfrontação e o processo de inclusão: (re)vendo a atividade docente na educação superiorSantos, Soraya Dayanna GuimarãesDissertação
17-out-2011Consultoria colaborativa : possibilidades e limites para a prática pedagógica do professor da sala regular com alunos surdosSouza, Sirlene Vieira deDissertação
21-mar-2013Práticas e diálogos de uma parceria colaborativa para a escolarização de um aluno surdo em escola pública do município de Craíbas/AlagoasSarmento, Viviane NunesDissertação
30-jun-2022Processo educativo em sala de aula comum de estudantes com síndrome de Down na pandemia da Covid-19: significações de professores, familiares e os próprios estudantesPedraza, Ivón Raquel DíazDissertação
2-dez-2022Dimensão subjetiva da realidade educacional dos universitários com deficiência visual em tempos de pandemia da COVID-19Silva, Maria Quitéria daDissertação
8-mar-2013As significações de uma professora acerca da atividade docente em um contexto de inclusão do aluno com deficiência intelectualSantos, Arlete Rodrigues dosDissertação
10-ago-2023Por uma universidade inclusiva: práticas colaborativas e desenvolvimento de agência de pessoas com deficiência para a transformação da realidadeAmorim, Rosiane Oliveira deDissertação
14-out-2020O docente surdo na educação superior: significações sobre ser professorSilva, Luana Luzia daDissertação
18-out-2010Educação inclusiva e formação continuada de professores através da EAD: a experiência da UFALSilva, Tarciana Angelica LopesDissertação
14-abr-2009Inclusão e formação docente: histórias de vida de professores da rede pública municipal de MaceióBarros, Márcia Lúcia Nogueira de LimaDissertação

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