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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/10482| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Ensino e aprendizagem de álgebra |
| Autor(es): | Santos, Claudicesar José dos |
| Primeiro Orientador: | Silva, Elisa Fonseca Sena e |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Melo, Vanio Fragoso de |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Porto, José Fábio Boia |
| Resumo: | O presente trabalho se propõe a fazer uma análise do ensino da Álgebra nos últimos anos do Ensino Fundamental. O foco incide sobre a importância da metacognição, que se refere à tomada de consciência acerca do próprio conhecimento, assim como dos processos que levam a ele. Em outras palavras, trata-se da consciência do professor acerca do sentido dos temas que está ensinando, de saber como passar este sentido para os alunos, para que os temas não mergulhem, como é a tendência forte em ensino de matemática, numa abstração espúria que torna o aprendizado no mínimo deveras difícil. O trabalho se fundamenta numa discussão teórica em cima de diversos autores dos quais destacamos Ana Cristina Ferreira e Wagner Rodrigues Valente, que pesquisaram com afinco a temática do Ensino da Matemática e do Ensino da álgebra, assim como da Psicologia Cognitiva e educacional. A construção do ensino da álgebra não se dá somente quando se trabalha seus significados, mesmo quando existe um domínio de dada operação, situação, como resolução de equação ou até mesmo simplificação de expressões. Constata-se que através da história dos temas e problemas da Álgebra, assim como de seus conceitos, pode-se melhorar o processo de metacognição por parte do professor e por parte do aluno. |
| Abstract: | Não tem |
| Palavras-chave: | Ensino Aprendizagem - Álgebra Ensino Fundamental Matemática – Metacognição |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Matemática |
| Citação: | SANTOS, Claudicesar José dos. Ensino e aprendizagem de álgebra. 2023. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Instituto de Matemática, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/10482 |
| Data do documento: | 31-mai-2021 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - MATEMÁTICA - IM |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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