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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/10120| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A visão do curandeirismo na obra de Jung: assimilando e articulando conceitos |
| Autor(es): | Silva, Raphael Elias Tavares Góes da |
| Primeiro Orientador: | Gewehr, Rodrigo Barros |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Dias, João Carlos Neves de Souza e Nunes |
| Resumo: | Este artigo trata de uma revisão bibliográfica da obra de Carl Jung com o intuito de compreender como o curandeirismo se insere em sua teoria, considerando que nestas atividades há uma dinâmica que vai além da utilização de medicamentos. A noção de eficácia simbólica que aparece sobretudo na antropologia foi correlacionada com o conceito de símbolo e psique na psicologia analítica. Este movimento permitiu não somente que se pudesse estabelecer uma intersecção possível entre as áreas, como também contribuiu para a ampliação da noção da relação dual presente nas práticas de cuidado. |
| Abstract: | Não tem |
| Palavras-chave: | Eficácia Simbólica Psicologia Analítica Carl Jung Curandeirismo/Xamanismo |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Psicologia |
| Citação: | SILVA, Raphael Elias Tavares Góes da. A visão do curandeirismo na obra de Jung: assimilando e articulando conceitos. 2023. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) - Instituto de Psicologia, Curso de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2021. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/10120 |
| Data do documento: | 2-mar-2021 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| A visão do curandeirismo na obra de Jung- assimilando e articulando conceitos.pdf | 350.61 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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