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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
14-set-2011Núcleo de atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais (NAPNE): ações para a inclusão em uma instituição de ensino profissional do Estado de PernambucoCosta, Gerline Maciel Almeida daDissertação
19-out-2010A formação continuada de professores na perspectiva da educação inclusiva no município de MaceióBarros, Jaqueline Leite Vaz deDissertação
5-mai-2020Crianças nascidas com microcefalia e expectativas de escolarizaçãoSilva, Luizy Raiane Ferreira daTrabalho de Conclusão de Curso
16-mai-2018Considerações sobre o transtorno do espectro autista na sala de aula: um estudo de caso numa escola pública de Delmiro Gouveia - ALGaldino, Érica Patrícia de MeloTrabalho de Conclusão de Curso
28-ago-2017Prática docente de uma professora de Educação Física: caminhos para a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro AutistaLima, Thiago Hallison Medeiros deDissertação
14-mar-2019Sala de recursos multifuncionais e sua contribuição no processo de inclusão: um estudo de caso no alto sertão de AlagoasGomes, Carmelita MariaTrabalho de Conclusão de Curso
7-mar-2019Abordagem diagnóstica sobre as dificuldades do ensino de geometria: análise de uma sequência didática envolvendo polígonos e poliedros para alunos cegosNascimento, Felipe Bomfim Cavalcante doDissertação
27-ago-2019As práticas para inclusão escolar de um estudante com autismo: um estudo de caso numa escola do município de Delmiro Gouveia - ALFeitosa, Maria Edneia BezerraTrabalho de Conclusão de Curso
17-jun-2019A perspectiva docente sobre acesso à escola regular e práticas inclusivas para estudantes com necessidades educacionais especiaisGonçalves, Rita MarlesTrabalho de Conclusão de Curso
6-set-2019A prática pedagógica de uma professora de educação física nas linhas da educação inclusiva: desenhando as ideias do pensamento complexo e transdisciplinarSantos, Dayane Deyse Gonçalo dosDissertação