00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) ICHCA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - ICHCA Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - HISTÓRIA - ICHCA
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/riufal/6628
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Macedo, Michelle Reis de-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9864655486093379pt_BR
dc.contributor.referee1Lima, José Roberto Santos-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2602942466421097pt_BR
dc.contributor.referee2Baumgarten, Lídia-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7312808913197579pt_BR
dc.creatorCaiano, Deyvid de Souza-
dc.date.accessioned2020-02-11T17:53:10Z-
dc.date.available2020-01-14-
dc.date.available2020-02-11T17:53:10Z-
dc.date.issued2019-04-15-
dc.identifier.citationCAIANO, Deyvid de Souza. A Influência da Ditadura Militar nas Reformas Universitária e Ensino básico do Brasil. 2020. 38 f. Monografia (Trabalho de Conclusão de Curso em História) – Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes. Programa de Pós Graduação em História, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/6628-
dc.description.abstractThe military dictatorship in Brazil that began on April 1, 1964, was a period for Brazilian political history that marked several people and segments of society as a whole. People were tortured, censored, arrested and killed because of their political position. And censorship was present in the most varied segments of society as in theater, music, books and education with effective measures. In the first chapter, I demonstrated the reshaping of the educational system after the 1964 coup. A rigorous enforcement of laws against the society that demonstrated an authoritarian and centralizing domain that turned sharply to the restructuring of education. In this way, according to the new political and economic ideology, reforms were turned into the transformation of conventional education into technical education. Finally, I tried to analyze the interference of the dictatorship in the education of the country, noting also the influence of the Brazilian state on it. In the second chapter, I approached groups, decrees, and laws, as well as the efforts of the military government and the ruling class to use education as an instrument for the purpose of training, a mass of subservient workers and exploited by the system which would be destined to contribute to the increase of the profit and the productivity of the big industries. And finally, in the third chapter, how did the reforms of education, both in university education with law 5540/68, and that of basic education with law 5.692pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Históriapt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectGoverno militar - Brasilpt_BR
dc.subjectGolpes de estadopt_BR
dc.subjectReformas da educaçãopt_BR
dc.subjectEnsino Básicopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectMilitary Government - Brazilpt_BR
dc.subjectCoup d'etatpt_BR
dc.subjectBasic educationpt_BR
dc.subjectUniversity educationpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIApt_BR
dc.titleA Influência da Ditadura Militar nas Reformas Universitária e Ensino básico do Brasilpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoA ditadura militar no Brasil que teve início em 1 de abril de 1964, foi um período para a história política brasileira que marcou várias pessoas e segmentos da sociedade como um todo. Pessoas foram torturadas, censuradas, presas e mortas por conta de seu posicionamento político. E a censura se fez presente nos mais variados segmentos da sociedade como no teatro, música, livros e na educação com medidas efetivas. No primeiro capítulo, demonstrei a remodelagem que o sistema educacional teve que passar depois de ocorrido o golpe de 1964. Uma rigorosa imposição de leis frente à sociedade que demonstrou um domínio autoritário e centralizador que se voltou intensamente à reestruturação da educação. Dessa maneira, conforme a nova ideologia política e econômica foram realizadas, então, reformas voltadas à transformação da educação convencional em educação tecnicista. Enfim, busquei analisar a interferência da ditadura na educação do país, observando-se ainda, a influência do estado brasileiro sobre a mesma. No segundo capítulo, abordei os grupos, decretos e leis, como também os esforços empreendido pelo governo militar e pela classe dominante para se utilizar a educação como um instrumento com o objetivo voltado para a formação, de uma massa de operários subservientes e explorado pelo sistema econômico, os quais estariam destinados a contribuir para o aumento do lucro e da produtividade das grandes indústrias. E, por fim, no terceiro capítulo, como se deu as reformas da educação, tanto no ensino universitário com a lei 5540/68, e a do ensino básico com a lei 5.692.pt_BR
Aparece nas coleções:Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - HISTÓRIA - ICHCA

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
A Influência da Ditadura Militar nas Reformas Universitária e Ensino básico do Brasil.pdf796.83 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.