00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) CEDU - CENTRO DE EDUCAÇÃO Dissertações e Teses defendidas na UFAL - CEDU
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/riufal/6578
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Pinto, Anamelea de Campos-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0726989055252156pt_BR
dc.contributor.referee1Fragale Filho, Roberto da Silva-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5181655086414402pt_BR
dc.contributor.referee2Mercado, Luis Paulo Leopoldo-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5780536667755396pt_BR
dc.contributor.referee3Almeida, Maria das Graças Marinho de-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/0025201312505477pt_BR
dc.creatorManso Júnior, Glauco Monteiro Cavalcanti-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8607875592566745pt_BR
dc.date.accessioned2020-02-06T20:21:12Z-
dc.date.available2019-12-12-
dc.date.available2020-02-06T20:21:12Z-
dc.date.issued2010-10-04-
dc.identifier.citationMANSO JÚNIOR, Glauco Monteiro Cavalcanti. Legislação da EAD: mobilidade acadêmica e perspectivas no modelo educacional brasileiro. 2019. 127 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação, Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2010.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/6578-
dc.description.abstractThe study examines the legislation of EAD, trying to visualize the bureaucratic aspect pervaded by a set of standards regarding academic mobility and prospects facing this situation, specifically the provision of paragraph 2 of Decree 5622/05 which provides for the transfer between students of traditional and distance. Aims to raise the regulatory process of distance learning, noting the role and importance of education in the ODL and the democratization of education, reviewing the forecasts and regulations designed for application as well as assessing how the regulatory body provides the understanding and practice of this modality , primarily in the aspect of academic mobility. The study methodology involved the exploratory survey, divided into two parts, the first nature of literature and documents, drawing on the doctrine, jurisprudence and other legal regulations existing in the Brazilian legislation to the EAD. The second stage comprised the universe of institutions of the Open University of Brazil, using the questionnaire tool to challenge the coordinators and assistant coordinators of the system about the understanding and application of distance education and academic mobility in the institutions linked to it. The research addresses issues relating to the legal construction of the EAD and examine the implications of regulation for higher education, with presentation of forecasts for the current EAD and academic mobility. It was found that student mobility is planned properly and legally practiced in some institutions studied. However, due to the legal apparatus in abundance, causing a dysfunctional bureaucracy, this produces problems in understanding and practice of that mobility, when many institutions do not arise in the care of his prediction.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLegislação educacional - Brasilpt_BR
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.subjectMobilidade acadêmicapt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectEducational Legislation - Brazilpt_BR
dc.subjectDistance educationpt_BR
dc.subjectAcademic mobilitypt_BR
dc.subjectEducational technologypt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleLegislação da EAD: mobilidade acadêmica e perspectivas no modelo educacional brasileiropt_BR
dc.title.alternativeLegislation EAD: academic mobility and prospects in the Brazilian educational modelpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.resumoO presente estudo aborda a legislação da EAD, procurando visualizar o aspecto burocrático permeado por um conjunto de normas com relação à mobilidade acadêmica e às perspectivas diante desse quadro, especificamente quanto à previsão do parágrafo 2º do Decreto 5622/05 que dispõe sobre a transferência entre alunos dos ensinos presenciais e a distância. Objetiva levantar o processo regulatório da EAD, observando o papel e a importância da educação na contemporaneidade e da EAD na democratização educativa, analisando as previsões e regulamentações destinadas a sua aplicação, bem como avaliando de que forma o corpo normativo possibilita o entendimento e a prática dessa modalidade, precipuamente no aspecto da mobilidade acadêmica. A metodologia do estudo envolveu a pesquisa exploratória, dividida em duas partes, sendo a primeira de natureza bibliográfica e documental, baseada na consulta da doutrina, jurisprudência e demais regulamentações legais existentes na legislação brasileira para a EAD. A segunda etapa compreendeu o universo das instituições do Sistema Universidade Aberta do Brasil, utilizando-se o instrumento questionário para questionamento aos coordenadores e coordenadores adjuntos desse sistema acerca do entendimento e aplicação da EAD e da mobilidade acadêmica nas instituições a ele vinculadas. A pesquisa aborda questões atinentes à construção legal da EAD e à análise das implicações da regulamentação para o Ensino Superior, com apresentação das previsões vigentes para a EAD e mobilidade acadêmica. Verificou-se que a mobilidade estudantil está prevista legalmente e praticada devidamente em algumas instituições estudadas. No entanto, em razão do aparato legal em abundância, causando uma disfuncionalidade burocrática, esta produz problemas no entendimento e na prática da referida mobilidade, quando diversas instituições não procedem no atendimento de sua previsão.pt_BR
Aparece nas coleções:Dissertações e Teses defendidas na UFAL - CEDU

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
Legislação da EAD mobilidade acadêmica e perspectivas no modelo educacional brasileiro.pdf1.31 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.