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http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/riufal/1850
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor1 | Dantas, Anderson de Barros | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5746362792333415 | pt_BR |
dc.contributor.advisor2 | Costa, Fábio Paraguaçu Duarte da | - |
dc.contributor.advisor2Lattes | http://lattes.cnpq.br/5438107871273282 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Hernandez-Dominguez, Arturo | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4485667581908849 | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Magalhães, André Ricardo | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/5059926055966737 | pt_BR |
dc.creator | Silva, Flávio Pereira da | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7306532867692482 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2017-08-15T13:32:15Z | - |
dc.date.available | 2017-08-14 | - |
dc.date.available | 2017-08-15T13:32:15Z | - |
dc.date.issued | 2010-11-11 | - |
dc.identifier.citation | SILVA, Flávio Pereira da. Ferramentas interativas em ambientes virtuais de aprendizagem e sua usabilidade pedagógica nos cursos de educação a distância da UFAL e IFAL. 2010. 81 f. Dissertação (Mestrado em Modelagem Computacional de Conhecimento) - Instituto de Computação, Programa de Pós Graduação em Modelagem Computacional de Conhecimento, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2010. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1850 | - |
dc.description.abstract | The work exposed here is to provide a Model Gauging Usability in Virtual Learning Environments - VLE in the context of Distance Learning - DL, courses applied to this type of teaching, under the Public Institutions of Higher Education of Alagoas, Brazil: Universidade Federal and Instituto Federal. Variant of the proposed concept of Usability by Jakob Nielsen. It is a setting little studied and widespread; Based on studies of Petri Nokelainen, Pedagogical Usability is tied to the context of production material in DL for the VLE and methodological choices in the teacher-author realizes. The dimensions suggested by the model are: Learner Control, Learner Activity, Cooperative / Collaborative Learning, Goal Orientation, Applicability, Added Value, Motivation, Valuation of Previous Knowledge, Flexibility and Feedback. Based on these dimensions was generated a questionnaire later applied to the students belonging to the both schools. Two hundred and sixty-one students were analyzed. The data processing was conducted by SPSS platform, you can reach the results of: Moodle virtual environment was better measured in terms of usability; Women were more motivated and independent; IFAL stood out as a educational institution applying its methodology teaching material preparation and teaching within the AVA's. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Alagoas | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Modelagem Computacional de Conhecimento | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFAL | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Tecnologia educacional | pt_BR |
dc.subject | Ensino à distância | pt_BR |
dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
dc.subject | Educational technology | pt_BR |
dc.subject | Distance learning | pt_BR |
dc.subject | Pedagogy | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO | pt_BR |
dc.title | Ferramentas interativas em ambientes virtuais de aprendizagem e sua usabilidade pedagógica nos cursos de educação a distância da UFAL e IFAL | pt_BR |
dc.title.alternative | Interactive tools in virtual environments learning and their pedagogical usability in the distance education courses at UFAL and IFAL | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
dc.description.resumo | O trabalho aqui exposto visa apresentar um Modelo de Aferição de Usabilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem - AVA no contexto da Educação a Distância - EaD, aplicado aos cursos desta modalidade de ensino, no âmbito das Instituições Públicas de Ensino Superior de Alagoas: Universidade Federal e Instituto Federal. Variante do conceito de Usabilidade proposto por Jakob Nielsen. É uma definição pouco estudada e difundida; Baseada nos estudos de Petri Nokelainen, a Usabilidade Pedagógica está vinculada ao contexto da produção de material na EaD para os AVA’s e nas escolhas metodológicas que o professor-autor realiza. As dimensões propostas pelo modelo são: Controle do Aprendiz, Atividade do Aprendiz, Aprendizagem Colaborativa / Cooperativa, Orientação ao Objetivo, Aplicabilidade, Valor Agregado, Motivação, Valorização do Prévio Conhecimento, Flexibilidade e Feedback. Com base nestas dimensões foi gerado um questionário, posteriormente aplicado aos alunos pertencentes a ambas instituições de ensino. Duzentos e sessenta e um estudantes foram analisados. Do processamento dos dados, realizados via Plataforma SPSS, pode-se chegar aos seguintes resultados: o Moodle foi melhor ambiente virtual avaliado em termos de usabilidade; As mulheres foram mais motivadas e independentes; O IFAL se destacou como instituição de ensino aplicando sua metodologia de preparação de material didático e pedagógico dentro dos AVA’s. | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Dissertações e Teses defendidas na UFAL - IC |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Ferramentas interativas em ambientes virtuais de aprendizagem e sua usabilidade pedagógica nos cursos de educação a distância da UFAL e IFAL.pdf | 2.72 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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