1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
FICHA CATALOGRÁFICA - elaborada por um bibliotecário.
FOLHA DE APROVAÇÃO - deve estar assinada por todos ou, pelo menos, dois membros da banca examinadora. Excepcionalmente, poderá ser assinada por um
membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
coordpedufal@gmail.com e pedagogiauab@gmail.com.
OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
OBS 3.: para mais informações sobre o RIUFAL, acesse www.sibi.ufal.br.
https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18432| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A importância das mídias na educação matemática: um trabalho realizado na turma do EJA na Escola Estadual Ormindo Barros |
| Autor(es): | Rocha, Mayara Oliveira |
| Primeiro Orientador: | Lopes Neta, Natércia de Andrade |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Messias, Paulo Roberto Lemos de |
| Resumo: | Neste artigo, buscou-se investigar a importância do uso das mídias para o ensino da matemática na turma do EJA na Escola estadual Ormindo Barros, e conceber o que leva os professores (de matemática) a andarem distanciados dos recursos midiáticos. Para isso, realizou-se uma pesquisa de campo de cunho qualitativo sobre o tema supracitado, fundamentados em autores renomados como: Sancho (2006), Moram (on-line), Correia (online) e David Buckingham (2003), entre outros. Alguns conceitos foram esclarecidos, os quais se constituíram como essenciais para compreender essa relação (professor/mídia). Em meio a isso, os autores revelam que as mídias são partes intrínsecas do mundo atual, e temos que considerá-las no âmbito da educação, não devemos pensar às mesmas como recurso pedagógico desnecessário, é preciso estabelecer essa relação (professor/mídia). Visando assim melhores resultados para educação e consequentemente um melhor desempenho dos alunos envoltos aos novos métodos utilizados em sala de aula. |
| Abstract: | This article, we sought to investigate the importance of using the media for mathematics teaching in the class of adult education in the state school Ormindo Barros, and conceive what leads teachers (math) to walk apart of media resources. For this, we carried out a qualitative nature of field research on the above theme, based on renowned authors as: Sancho (2006), Live (online), Correia (online) and David Buckingham (2003), among others. Some concepts have been clarified, which are constituted as essential to understanding this relationship (teacher / media). In the midst of this, the authors reveal that the media are intrinsic parts of the world today, and we have to consider them in education, we should not think the same as unnecessary educational resource, we need to establish this relationship (teacher / media). Thus aiming to better outcomes for education and consequently a better performance of students wrapped the new methods used in the classroom. |
| Palavras-chave: | Educação de Jovens e Adultos Educação matemática Matemática – Estudo e ensino Ensino - Meios auxiliares Tecnologia educacional Youth and Adult Education Mathematics education Mathematics – Study and teaching Teaching - Auxiliary means Educational technology |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Matemática Ensino a Distância - Licenciatura |
| Citação: | ROCHA, Mayara Oliveira. A importância das mídias na educação matemática: um trabalho realizado na turma do EJA na Escola Estadual Ormindo Barros. 2026. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática à Distância) – Instituto de Matemática, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2018. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18432 |
| Data do documento: | 9-jul-2018 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - MATEMÁTICA ENSINO A DISTÂNCIA - IM |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| O ensino da matemática e as metodologias utilizadas em sala de aula.pdf | 1.35 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.