1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
FICHA CATALOGRÁFICA - elaborada por um bibliotecário.
FOLHA DE APROVAÇÃO - deve estar assinada por todos ou, pelo menos, dois membros da banca examinadora. Excepcionalmente, poderá ser assinada por um
membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
coordpedufal@gmail.com e pedagogiauab@gmail.com.
OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
OBS 3.: para mais informações sobre o RIUFAL, acesse www.sibi.ufal.br.
https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18338| Tipo: | Especialização |
| Título: | A Importância da participação da comunidade escolar na gestão democrática das escolas públicas: uma revisão bibliográfica |
| Autor(es): | Silva, Lanaina Fernanda Barbosa da |
| Primeiro Orientador: | Cruz Neto, Tiago Leandro da |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Pereira, Rodrigo |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Rosa, Emillyn |
| Resumo: | Este artigo tem como objetivo abordar a importância da participação da comunidade escolar na gestão democrática das escolas públicas, com foco na análise de dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). É o resultado da etapa final do curso de Especialização em Gestão Escolar (2024/2025) da Universidade Federal de Alagoas. A Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/1996, preconizam o modelo de gestão democrática com o objetivo de integrar a comunidade escolar nas decisões que impactam o processo educativo. Através das leituras realizadas durante o curso e de pesquisas realizadas, trazemos ao leitor uma discussão sobre o que autores e pesquisas realizadas abordam sobre o tema deste texto. Selecionamos quatro dissertações do PPGE/AL/UFAL que tratam da gestão democrática e da participação da comunidade escolar, que revelam a eficácia da participação da comunidade escolar, por meio de espaços como Conselhos Escolares, que contribui para a melhoria da transparência, fortalecimento da autonomia escolar e criação de um ambiente colaborativo, alinhado aos princípios democráticos. A metodologia adotada foi qualitativa, utilizando levantamento bibliográfico, leitura e seleção dos trabalhos pertinentes ao tema, e análise das contribuições sobre a participação da comunidade escolar. O estudo realizado identifica que o modelo de gestão democrática é o que mais se adequa à realidade da Escola Pública; esta tem avançado progressivamente. Os desafios como a resistência à participação ativa da comunidade escolar, a formação de gestores entre outros, ainda dificultam a plena realidade de uma cultura de gestão democrática escolar. No entanto, a pesquisa reafirma a relevância da participação da comunidade escolar como um meio para a construção de uma educação mais inclusiva e alinhada aos princípios democráticos. |
| Palavras-chave: | Gestão democrática Comunidade escolar - Participação Conselho escolar Gestão participativa |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Especialização em Gestão Educacional - CIED |
| Citação: | SILVA, Lanaina Fernanda Barbosa da. A Importância da participação da comunidade escolar na gestão democrática das escolas públicas: uma revisão bibliográfica. 2026. 19 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Gestão Educacional) – Coordenadoria Institucional de Educação à Distância, Programa de Pós-graduação em Gestão Educacional, Campus Sertão, Universidade Federal de Alagoas, Craibas, 2025. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://www.repositorio.ufal.br/handle/123456789/18338 |
| Data do documento: | 8-abr-2025 |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização em Gestão Educacional - CIED |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| A Importância da participação da comunidade escolar na gestão democrática das escolas públicas: uma revisão bibliográfica.pdf | 317.98 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.