1) As PRODUÇÕES ACADÊMICAS devem ser encaminhadas para o e-mail ri@sibi.ufal.br, juntamente com o Termo de Autorização para a Publicação (assinado).
2) Devem estar inseridas no CORPO da produção acadêmica, os seguintes documentos:
FICHA CATALOGRÁFICA - elaborada por um bibliotecário.
FOLHA DE APROVAÇÃO - deve estar assinada por todos ou, pelo menos, dois membros da banca examinadora. Excepcionalmente, poderá ser assinada por um
membro da banca examinadora e pelo respectivo Coordenador do Curso de Graduação ou Programa de Pós-Graduação.
3) O TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO deverá estar preenchido, de acordo com o tipo de produção, assinado pelo(a) autor(a) e enviado por e-mail,
juntamente com o trabalho acadêmico.
OBS 1.: os TCC dos CURSOS DE PEDAGOGIA (Presencial e EaD) do Centro de Educação (CEDU) devem ser enviados, exclusivamente, para os e-mails
coordpedufal@gmail.com e pedagogiauab@gmail.com.
OBS 2.: o tempo de resposta às solicitações enviadas ao RIUFAL é de quatro dias úteis.
OBS 3.: para mais informações sobre o RIUFAL, acesse www.sibi.ufal.br.
http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/17055| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Relatório técnico: para além de um quebra-cabeça: quais são as peças que simbolizam a vida de uma pessoa com autismo em Alagoas |
| Autor(es): | Lopes, Nataly Gomes da Silva |
| Primeiro Orientador: | Ferraz, Luiz Marcelo Robalinho |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Medeiros, Priscila Muniz de |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Macedo, Marcos Carvalho |
| Resumo: | O objetivo do presente trabalho é informar para a sociedade sobre as dificuldades e desafios que as pessoas com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) enfrentam diariamente em Alagoas. A reportagem multimídia contou com mais de doze entrevistas em diferentes formatos, como vídeos, textos e áudios. A mesma foi dividida em quatro capítulos (reconhecidos no trabalho como “peças-partes”), sendo eles: hora do diagnóstico, níveis de autismo, o autista na educação e no mercado de trabalho e o TEA como direito e superação. Este TCC teve como premissa mostrar a vida do autista desde a descoberta do diagnóstico até a superação dele e inserção no mercado empregatício. Os resultados da pesquisa evidenciam a relevância do tema no contexto atual, o qual mostra cada vez mais o aumento do diagnóstico do autismo. Entretanto, ainda há poucos dados sobre o assunto, o que reforça a necessidade de maior divulgação e discussão na sociedade. |
| Palavras-chave: | Transtorno do Espectro Autista - Alagoas Reportagem multimídia Jornalismo Autism Spectrum Disorder - Alagoas Multimedia report Journalism |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAO::JORNALISMO E EDITORACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Alagoas |
| Sigla da Instituição: | UFAL |
| metadata.dc.publisher.department: | Curso de Jornalismo - Bacharelado |
| Citação: | LOPES, Nataly Gomes da Silva. Relatório técnico: para além de um quebra-cabeça: quais são as peças que simbolizam a vida de uma pessoa com autismo em Alagoas. 2025. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Jornalismo) – Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024. |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/17055 |
| Data do documento: | 12-nov-2024 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) – Bacharelado – JORNALISMO – ICHCA |
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Relatório técnico: para além de um quebra-cabeça: quais são as peças que simbolizam a vida de uma pessoa com autismo em Alagoas.pdf | Relatório técnico: para além de um quebra-cabeça: quais são as peças que simbolizam a vida de uma pessoa com autismo em Alagoas | 716.17 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.