Métodos “didáticocriativos” no ensino da arte/dança

Silva, Jeronimo do Nascimento

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00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) ICHCA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, COMUNICAÇÃO E ARTES TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - ICHCA Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - DANÇA - ICHCA

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Lima, Noemi Mello Loureiro	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5484585230502652	pt_BR
dc.contributor.referee1	Almeida, Anderson Diego da Silva	-
dc.contributor.referee2	Masseto, Débora Cristina	-
dc.contributor.referee3	Oliveira, Kamilla Mesquita	-
dc.creator	Silva, Jeronimo do Nascimento	-
dc.date.accessioned	2025-07-10T17:37:07Z	-
dc.date.available	2025-07-10	-
dc.date.available	2025-07-10T17:37:07Z	-
dc.date.issued	2024-11-13	-
dc.identifier.citation	SILVA, Jeronimo do Nascimento. 2025. 57 f. Métodos “didáticocriativos” no ensino da arte/dança. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Dança) – Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16548	-
dc.description.abstract	This research is a study of the creative didactic forms – also called "creative didactic" – of teaching used by art-educators of the State Education Network to act polyvalence in the teaching of Arts, understanding creativity as the knowledge that each teacher has, and uses for polyvalent teaching. Having as its main premise the reflection on the "didactic-creative" methods and the interfaces present in art education and its possible Pedagogies in Arts, in the Art-educator, and in its artistic-pedagogical-methodological practices. From this perspective, we consider that the teaching of Art is something important, integrative and indispensable to the formation of the human being, which is presented in the research during the development of the themes and classes taught by the teachers. With a theoretical basis in Baldi's (2023) Pedagogies that dance in dialogue with the interfaces of the teaching artist of Marques (2012) and Strazzacappa (2012).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Alagoas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Curso de Dança - Licenciatura	pt_BR
dc.publisher.initials	UFAL	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Pedagogias da Dança	pt_BR
dc.subject	Arte-educação	pt_BR
dc.subject	Didáticocriativo	pt_BR
dc.subject	Arte-educador	pt_BR
dc.subject	Métodos	pt_BR
dc.subject	Dance Pedagogies	pt_BR
dc.subject	Art education	pt_BR
dc.subject	Didacticcreative	pt_BR
dc.subject	Art educator	pt_BR
dc.subject	Methods	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA	pt_BR
dc.title	Métodos “didáticocriativos” no ensino da arte/dança	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.description.resumo	A referida pesquisa é um estudo das formas didáticas criativas – também chamado de “didáticocriativo” – de ensino usadas por arte-educadores da Rede Estadual de Ensino para atuação da polivalência no ensino de Artes, entendendo a criatividade como o conhecimento que cada professor tem, e usa para o ensino polivalente. Tendo por maior premissa a reflexão sobre os métodos “didáticocriativos” e as interfaces presentes na arte-educação e suas possíveis Pedagogias em Artes, no Arte-educador, e nas suas práticas artística-pedagógicas-metodológica. Sob essa ótica, consideramos que o ensino de Arte é algo importante, integrativo e indispensável a formação do ser humano, que é apresentado na pesquisa durante o desenvolvimento das temáticas e das aulas ministradas pelos professores. Com embasamento teórico nas Pedagogias que dançam de Baldi (2023) em diálogo com as interfaces do artista docente de Marques (2012) e Strazzacappa (2012).	pt_BR
Aparece nas coleções:	Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Licenciatura - DANÇA - ICHCA

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