00 CAMPUS ARISTÓTELES CALAZANS SIMÕES (CAMPUS A. C. SIMÕES) IP - INSTITUTO DE PSICOLOGIA TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) - GRADUAÇÃO - IP Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) - Bacharelado - PSICOLOGIA - IP
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Miura, Paula Orchiucci-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6612101090683256pt_BR
dc.contributor.referee1Freires, Leogildo Alves-
dc.creatorFlor, Andyara Gabrielle de Lima-
dc.date.accessioned2025-05-13T13:47:31Z-
dc.date.available2026-05-12-
dc.date.available2025-05-13T13:47:31Z-
dc.date.issued2024-03-12-
dc.identifier.citationFLOR, Andyara Gabrielle de Lima. Efeitos do uso excessivo de telas na primeira infância: revisão integrativa da literatura. 2025. [28] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal de Alagoas, Maceió, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufal.br/jspui/handle/123456789/16210-
dc.description.abstractnão tempt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCurso de Psicologia- Bachareladopt_BR
dc.publisher.initialsUFALpt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.subjectExposição a telaspt_BR
dc.subjectExposure to screenspt_BR
dc.subjectPrimeira infânciapt_BR
dc.subjectEarly childhoodpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt_BR
dc.subjectChild developmentpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIApt_BR
dc.titleEfeitos do uso excessivo de telas na primeira infância: revisão integrativa da literaturapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.description.resumoO processo de evolução tecnológica transformou o modo de se comunicar e as relações em sociedade ao longo das últimas décadas. Ao mesmo tempo, as crianças são inseridas cada vez mais cedo no mundo digital, tendo acesso a dispositivos como smartphones, computadores, tablets e TVs digitais. Essa imersão precoce não apenas redefine a experiência inicial da infância, mas também configura a forma como as crianças interagem com o mundo ao seu redor. A primeira infância, período de 0 a 6 anos de idade, é o momento onde os hábitos são estabelecidos e as rotinas de estilo de vida familiar estão abertas a mudanças e adaptações. Durante essa fase, o uso excessivo de telas pode desencadear diversos efeitos ao desenvolvimento das crianças, levando em consideração aspectos culturais, sociais e a forma como os cuidadores realizam a mediação do tempo de acesso. Sendo assim, o objetivo geral desta pesquisa foi analisar o que vem sendo produzido cientificamente sobre os efeitos do uso excessivo de telas para o desenvolvimento na primeira infância. Já os objetivos específicos foram: identificar os riscos para o desenvolvimento infantil do excesso de exposição às telas e investigar a contribuição da Psicologia para essa temática. O método utilizado foi a revisão integrativa de literatura. As buscas foram realizadas nas bases de periódicos CAPES, BVS e SciELO, resultando na seleção de 10 artigos. A partir da análise destes estudos, foram identificadas três categorias: uso de telas e primeira infância; efeitos do uso excessivo de telas e desenvolvimento na primeira infância; e desafios no monitoramento do uso de telas e contribuições da psicologia nas práticas de cuidado parentais. Conclui-se que o uso excessivo de telas na primeira infância está relacionado ao contexto onde a criança está inserida, ao tempo de exposição frente aos dispositivos eletrônicos, aos desafios no monitoramento parental, além do modo como o desenvolvimento infantil e seus aspectos — físicos, cognitivos e socioemocionais — podem ser afetados. Evidencia-se, portanto, a necessidade de mais pesquisas sobre a temática, principalmente na área da psicologia, assim como a realização de intervenções em conjunto com as crianças, profissionais e cuidadores, a fim de produzir mais estudos que fortaleçam a criação de estratégias acerca desse fenômeno.pt_BR
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